《画家和牧童》相关论文
【设计理念】《画家和牧童》是人教版语文二年级下册第6单元的第一篇阅读课文。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩......
课堂活动设计 人教版二年级下册21课《画家和牧童》课后拓展练习。 指出错误有方法 课文中的小牧童敢于指出大画家戴嵩画......
“以学为本”“先学后教”“尊重学生”“依靠学生”的生本理念已达成共识，但真正把学生放在主体地位，基于学情组织教学，依托学情设定......
“水尝无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击乃生灵气。”教学互动是师生之间的一种生命沟通和交往，它不仅是知识和技能的传授，更是情感的交......
<正>语文学习与积累有着密不可分的关系,学生语文素养的提高离不开平日里的积累。"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"《......
<正>一、导入新课,整体感知师:这节课,我们要学习'画家和牧童'的故事,伸出小手,和老师一起写:'画'字'田'......
<正>师:通过预习,我们知道唐朝有一位大画家。谁能读读他的名字?生1:戴嵩。师:声音很洪亮。你也来读读。生2:戴嵩。师:我们一起读......
低年段语文阅读教学的目标,是将工具性和人文性结合起来,渗透在课堂中,一方面是培养学生对语言文字的理解力,另一方面是引导学生通......
师:戴嵩在短时间内就画好了《斗牛图》(教师边讲边在黑板上贴图),围观的人看了,纷纷夸赞。同学们,课文中写了哪些人夸赞戴嵩,请你......
<正>"以学为本""先学后教""尊重学生""依靠学生"的生本理念当前已达成共识,但真正把学生放在主体地位,基于学情组织教学,依托学情......
<正>【课前思考】《画家与牧童》是人教版二年级下册的一篇课文。二年级的语文教学当以识字、写字、读文为主。本课有13个要求会认......
<正>【课堂实录】一、教学目标1.结合生活资料、文本语境,识记和理解生字、词语。会读课文中的13个生字,会写"抹、挤、拱、批、评......
<正>《画家与牧童》是人教版小学语文教材二年级下册的内容。语文课程标准明确指出:阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解,发......
<正>教学内容人教版二年级下册第21课。教学目标1.认识"戴、价、购"等13个生字,会写"抹、挤、拱"等10个生字,在识字中培养学生独立......
<正>★教材简析《画家和牧童》是人教版二年级下册第六组的第一篇课文。本组课文的主题是"培养优秀的品质",寓优秀的思想品质教育......
<正>【设计理念】尽管"以学为本""学生是学习主体"的教学理念已深入人心,但如何体现把学生放在主体地位,如何基于学情设计教学目标......
<正>一、引入新课师:今天我们一起来学习一篇关于画家和牧童的课文,一起读课题。生读课题。二、学习生字(一)初读感知,读准字音师:......
<正>设计一教材内容人教版二年级下册第六单元第21课。教学目标1.学习生字新词,朗读课文,读好人物语言,体会不同语气。2.理解课文......
<正>教学目标1.会认13个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会、感受画家和牧童的好品质。3.懂得既要敢于向权威......
