《新标准大学英语》相关论文
本文结合《新标准大学英语》教材中的文本特征,阐释文本特征的功能、分类及应用,在教学中引导学生认识文本特征,并在阅读中充分运......
非英语专业学生由于缺少系统的语篇知识学习,翻译时经常局限于从词、句的层面翻译,不能获得通顺流畅的译文。将语篇分析的知识引入......
强调"教师主导,学生主体"的教学理念,倡导个性化和交互式的教学模式,注重培养学生的跨文化交际意识,循序渐进地提高学生的语言综合......
2008年,教育部实施了全国大学英语四、六级考试改革,考试采用上机考试的形式,考试内容更加注重学生的英语综合应用能力,尤其是听说......
中国文化外宣重要意义愈加凸显．对于英语教学和教材建设提出了挑战。语料库在语言教学研究中已经成为一种重要的手段，可将其用于教材......
本文以应用语言学有关认知理论及其发展的一个分支——建构主义学习理论为主要依据,基于《新标准大学英语》教材,通过对语言学习策......
大学英语教育需立足教材，立足课堂。本文在分析《新标准大学英语》教材特点的基础上，对大学英语课堂提出一些教学设想，指出在教学中需......
在大学英语课堂教学过程中,课文导入环节越来越受到教育工作者的普遍关注。如何生动、形象、高效地导入新课成为了新的研究课题,因......
研究与评价英语教材是否能实现语言交际实践与文化教学紧密结合,能否适应学生学习语言与文化的需求,能否在学习过程中产生良性循环......
教材在大学英语教学中起着稳定教学秩序、保证教学质量、创新教学内容、主导教学方向的重要作用。然而,面对种类繁多的大学英语教......
《新标准大学英语》是由外语教学与研究出版社于2009年9月出版的大学英语系列教材,是目前市场上最新推出的大学英语教材。该教材正......
为了弥补现行大学英语教学学用分离的不足,提高课堂效率,本文以“产出导向法”为指导,基于《新标准大学英语教材》展开英语教学实......
