《新标准大学英语》是由外语教学与研究出版社于2009年9月出版的大学英语系列教材,是目前市场上最新推出的大学英语教材。该教材正处于试用阶段,内蒙古自治区的一些院校也在试用。因此,本文旨在从教材的主要使用者,即学生的角度,对正在使用的新标准大学英语教材进行分析和评价,了解学生对该教材各个组成部分的态度,分析教材的优点与不足以及在使用过程中存在的相关问题,从而给教师、学校、教材编写者和相关管理部门提出一些建议。本研究以教材评价的相关理论为依据,在对国内外相关主要研究结果综述的基础上,设计了本次评价的方法。本次评价共有两个层次：对教材进行的文本分析和基于教材学习者的使用评价。首先,作者从该教材的编写背景、编写理念、编写依据、教材构成以及语言知识、语言技能、话题设计等几个方面入手进行了分析。其次,作者又从学生的角度对教材的使用情况进行评价。主要研究工具为调查问卷。对使用该教材的内蒙古农业大学一年级十个不同专业的学生发放了问卷,用SPSS17.0统计软件对所获得的数据进行分析。结果显示：《新标准大学英语》旨在创建一个以学习者为中心的教学模式,为大学生语言使用能力的发展打下扎实的基础。这套教材提供了大量的语言输入,使学生的综合技能得到了发展,有助于学生英语综合应用能力的培养。但是,该教材也存在一些不足之处需要继续改进。如：课文难易度跨度大,练习题设计模式化,对学习策略重视不够,听力速度过快,口语材料得不到充分利用,缺乏写作技巧指导,因为课时有限,很多内容无法完成。