“认识乘法”相关论文
“认识乘法”是二年级的教学内容，是孩子们首次接触乘法．本课的教学，重在让孩子们认识相同加数的加法可以用乘法来简化计算，明确乘法的......
一、引入新课师：今天我们一起到动物学校参观,进入动物学校可不容易。（大门上写着一些加法算式）2＋3＋6 5＋5＋54＋4＋4＋4 9＋1＋63＋7＋8 2＋2＋2＋2＋2师：你们能打......
从事小学低年级数学教学也有一段时间了，这段时间虽然不长。但是带给我的感受却是酸甜苦辣样样尽有。记得给孩子们上的第一节课：“认......
“挥洒自如”是数学思维的最高境界,就像功力练到化境,表面看起来并无奇特之处,其实已经出神入化。要做到这一点,就要扫除思维盲点......
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”托尔斯泰也曾经说过：“成功的教学，所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”可见......
写在前面义务教育课程标准实验教科书（苏教版）一年级下册中的“认识乘法”，是学生学习乘法的开始。教学前，笔者做了初步调查：一方面绝大......
研究背景 在实施《数学课程标准》过程中，为更好地领会新理念，并将它落到实处，我们数学组以苏教版第二册第六单元“认识乘法”一课的......
案例：教学“认识乘法” (上课伊始，教师出示教材中的主题图，引导学生认真观察，并说说图上有些什么) 师：图上有几只鸡?你是怎么知......
