“学会生存”相关论文
一、自主合作学习的背景 教育的交往起源说和交往的本质论认为，交往是人与人之间共同活动中的需要，在交往中得到发展。我国古代教......
从20世纪五六十年代以来，随着现代科技的发展，世界教育改革的浪潮此起彼伏，学校教育的方方面面，其目标可以归结为联合国教科文组织提出......
谈到加拿大语言教育，经常会听到“法语浸入式教学”这个词。所谓“浸入”，就是让儿童在一种不用英语作中介的纯法语环境中，耳濡目染、......
联合国教科文组织提出：21世纪的孩子应该“学会生存”、“学会共处”。而在现实的学习活动中，许多孩子不会“欣赏”老师、同学，他们往......
二十世纪是充满竞争的世纪，“学会生存”是反映这个时代潮流的基础教育的主旋律．而未来社会对于教育，对于人的素质要求则定位在“学会......
“学会生存”是联合国教科文组织提出的21世纪教育的四大支柱之一，是未来人才必须具备的素质。苏教版小学语文教材中就有不少课文向......
“学会生存”一词，出自于联合国教科文组织提交的一份教育报告，原词为“Learning to be”我国目前提倡的素质教育中有“四个学会”，即......
联合国教科文组织从1972年起，先后发表报告，呼吁教育培养学生不仅要“学会生存”，也要“学会关心”。但是，伴随着市场经济体制的建立，人......
1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》研究报告中提出的一个特别引人注目的观点是21世纪......
1996年联合国教科文组织“21世纪国际教育委员会”的报告《学习——内在的财富》中提出，“学会认知”连同“学会做事，“学会共同生活......
“对话式”语文教学以语言作为最基本的教学形式，体现的是对话主题间视界的融合、精神的相遇，理性的碰撞和情感的交流，是对话主题各自......
为了迎接新时期的挑战，联合国教科文组织把“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”、“学会生存”作为教育的四大目标。在这......
学会倾诉是学生学会生存的重要心理品质，也是学校生命教育的重要内容。上海市静安区威海路第三小学于2007年申报立项了上海市教委重......
尽管近年来职业学校有“衰落”之势，但职业学校计算机专业仍然是一个热门的专业，而且已成星火燎原之势，“物竞天择，适者生存”是不能不......
教育家陶行知先生指出:“生活即教育。”他认为,教育起源于生活,因而教育不能脱离生活实际。面向二十一世纪的“德洛尔报告”则更......
根据联合国教科文组织“学会生存”的报告在中学生物学科教育中，生物课程要吸收更多的与生物科学相关的生计教育知识，向学生展示应用......
随着时代的发展和社会的进步，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语学习、英语教学越来越......
随着独生子女家庭的普及，独生子女问题一直是社会关注的热点。如低年级小学生不会洗脸、穿衣，高年级小学生不会叠被、不会洗碗；初中学......
一、明确"生存能力"的丰富内涵生存是生物最基本的欲望,是人类社会得以延续的根本原因.学会生存是人类发展的基本要求.培养学生的......
素质教育是面向未来的教育，它的立足点是面向二十一世纪的需要。作为一名教师应该认识到未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争并且归......
从20世纪五六十年代以来，随着现代科技的发展，世界教育改革的浪潮此起彼伏，涉及学校教育的方方面面，其目标可以归结为联合国教科文组织......
长期以来一直困扰着我们的学生被动学习、个性受到压抑等顽疾、教学实践中学生接受性学习、死记硬背、机械训练等学习方式是本次教......
一、竞争教育的异化和误读现代教育提出，学生要“学会生存”“学会竞争”，学校教育要积极培养学生的“竞争意识”，以面对竞争日趋激烈......
