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[期刊论文] 作者：陈彩治,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
解决问题的教学内涵丰富,本文从构建解决问题的策略、提高解决问题的能力、拓展解决问题的思路、形成解决问题的意识等四个方面阐述如何提高“解决问题”的教学效果.让学生喜...
[期刊论文] 作者：黄良保,
来源：读写算 年份：2012
这里的"解决问题"不是以往的解答数学习题，而是要求我们教师在教学时，应着眼于学生的生活经验和实践经验，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决实际问题的能力...，发展学生的应用意识和形成解决问题的策略。 ...解决问题不是简单的解数学题，而是包括提出数学问题、建立数学模型、寻找解决问题的策略、制定解决问题的计划，实施解决问题的方案，直到最后回顾解决问题的过程的...
[期刊论文] 作者：聂太信,
来源：新课程·上旬 年份：2012
一、说教材 1.解决问题策略是数学教材的课程目标 “形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神”是《数学课程标准(实验稿)》确定的课程目标之一。 ...我们选用的苏教版课程标准数学实验教材，从四年级(上册)起，每册都编排一个“解决问题的策略”单元，就是为了更好地落实这一课程目标。...超越具体问题的解法和结论，指向策略的形成，这是解决问题的教学区别于传统应用题教学的本质...
[期刊论文] 作者：薛婷芸,,
来源：课程教育研究 年份：2012
"解决问题"这块教学内容由于改动较大,因此在实际教学中出现的问题也最多。三年级要从整体上把握"解决问题"教学,让学生"系统感悟"掌握解决问题的方法,将计算教学与解决问题...
[期刊论文] 作者：陈丽君,
来源：教育界：基础教育研究 年份：2012
本文通过创设、丰富情景，激发解决问题兴趣；组织小组讨论，提供解决问题机会；放手实践操作，拓展解决问题空间；探索解题思路，提高解决问题技巧；联系生活实际，培养问题解决能力，进而达到发...
[期刊论文] 作者：周晓静,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2012
运用策略解决问题可以强化学生解决问题的能力,促进方法与策略的内化,使解决问题简单化。画图法、列方程法、列举法是小学解决问题教学中常用的策略,可以让解决问题简单化。...
[期刊论文] 作者：黄雪峰,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
特别是将“应用题”转变为“解决问题”，这不仅是名称上的改变，从内容分布来看，它渗透于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合运用”的各个学习领域中。...由此足见，“解决问题”在小学数学教学中占有举足轻重的地位。 在现实教学过程中，“解决问题”又是小学数学教学的难点之一。表现为大多数学生对...
[期刊论文] 作者：王玉莉,
来源：江苏教育研究 年份：2012
“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》确定的课程目标之一。...解决问题的教学目的在于让学生经历和体验解决问题的过程，掌握一些数学问题的具体解决策略，培养学生的数学思维。以下是笔者在解决问题教学中的一些探索。 ...
[期刊论文] 作者：陈日铭,,
来源：读写算(小学高年级) 年份：2012
同学们在用分数解决问题时，常出现这样或那样的错误。分析产生错误的原因，吸取各种教训，有利于提高解题的正确率。用分数解决问题时常见的错误，通常表现在以下几个方面。...
[期刊论文] 作者：李海霞,,
来源：湖南教育(下) 年份：2012
《数学课程标准》明确提出了＂解决问题的策略＂的课程目标：＂形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神。＂对照这个目标我们会发现,在教学解决...
[期刊论文] 作者：陶云娥,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2012
用比例解决问题,实质就是列方程解决问题。解题时,先要弄清题意,对题中的两种相关联的量做出正确的判断,再根据正、反比例的特点列出方程并解答。一般的,用比例解决问题...
[期刊论文] 作者：郭晓军,,
来源：数学大世界(教学导向) 年份：2012
《数学课程标准》在解决问题方面提出了明确的目标即“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神。”所以“解决问题策略”的教学在小...
[期刊论文] 作者：刘翠勤,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2012
摘要：解决问题的策略的教学是引导学生寻找解决问题思路，实现解决问题目标的过程。教师要重视传授知识，更要重视引导学生领会方法、形成思想，使学生学会数学思维，形成数学意识。...为此，教师应在解决问题策略上下功夫，以提高课堂效率。 ...关键词：小学数学；苏教版教材；解决问题策略 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010x(2012)06-0048-02 打开小学苏教版数学教...
[期刊论文] 作者：徐万顺,
来源：文理导航 年份：2012
【摘 要】对于小学数学而言，“解决问题”是课堂教学的核心内容。...解决问题的意义不应仅仅满足于帮助学生解决某一类问题，获得某一类问题的结论和答案上，而是还要通过经历问题的解决过程及相应的经验、技巧、方法，形成解决问题的一定策略，用以解决生活问题。...《数学课程标准（实验稿）》在解决问题方面更是明确提出了一个课程目标——形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的策略的多样性，发展实践能力和创新精神。简而言...
[期刊论文] 作者：刘元铀,,
来源：小学时代(教师) 年份：2012
我校开展“解决问题课堂教学实效性”的课题教学研究以来的成绩不尽理想,主要由于新教材没有系统地解决问题单元,而是把解决问题散落在每个教学环节中。那么如何提高解决问题...
[期刊论文] 作者：张自萍,
来源：读写算 年份：2012
随着数学新课程培养目标的变化，新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大变化，实现了观念的更新，特别是将“应用题”转变为“解决问题”。...从“应用题”到“解决问题”的转变，不仅是名称上的改变，在内容结构上，也将其拆分到加、减、乘、除等基本的运算之中，在呈现形式上也更加注重学生的主动参与。...解决问题的教学有利于培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法...
[期刊论文] 作者：王国流,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2012
修订后的《数学课程标准》在总目标中提出：“增强学生发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力”。...问题是任何事物发展的原动力，发现和找出问题是创造的前提，寻求合理的解决问题途径是创新能力培养的关键，问题得以解决是我们追求的终极目标。...解决问题教学，注重的是学生解决问题时的自我探索及与同伴交流的过程，是通过探索并深入思考后获得的对数学知识的理解，是通过探索和总结掌握了解决问题的方法并形成了技能。 一、...
[期刊论文] 作者：耿俊琴,
来源：新课程（小学版） 年份：2012
数学知识源于生活、寓于生活、用于生活.因此,注重对学生进行解决问题策略的教学,提高学生解决问题的能力是当前课程改革的重要理念,也是我们每一位数学教师需要认真思考的课...
[期刊论文] 作者：张丽,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
新课标在总目标中提出:获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识,综合运用数学知识解决实际问题。而我们的教材在低年级把解决问题与计...
[期刊论文] 作者：徐前锦,,
来源：新课程(上) 年份：2012
“解决问题”是数学新课程标准四大目标之一。在实际教学中,“解决问题”是小学数学教学的重点和难点,它可以有效地训练学生的创新思维和表达能力。《义务教育数学新课程标准...
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