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[期刊论文] 作者：靳子鹏,
来源：好家长 年份：2018
中国大国崛起,新时代要求英语教学必须与时俱进,让高职学生掌握地道英语,英语俚语无处不在,从中西方文化差异、习俗、宗教、语言背景下认知,潜移默化中了解掌握英语俚语之于...
[期刊论文] 作者：陈勇,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
在多年的高中英语教学中，发现了奇怪的现象：在初中英语很好的情况下，到了高中却有明显的下降，究其原因是初中英语和高中英语的学习有很大的不同，没有很好的从初中英语学习模式到高...
[期刊论文] 作者：齐松伟,,
来源：新课程(中旬) 年份：2014
初中英语和高中英语之间形成了一个比较大的跨度,能顺利衔接对于学生来说非常重要。为此,有必要研究初中英语与高中英语的有效衔接,帮助学生搞好高中英语学习。
Junior high...
[期刊论文] 作者：李红霞,,
来源：中外企业家 年份：2017
提起英语,大部分学生可能无法非常明确的区分英式英语和美式英语,尤其是英语水平相对较低的高职高专的学生。学生常常将二者混淆不分,造成英语思维混乱。究竟英式英语和美式...
[期刊论文] 作者：陈流水,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2006
本文通过比较初中、高中英语教材及教学方法．探讨初中到高中英语学习的衔接以及高中英语学习中的几个关键性问题——英语与母语的关系、学习兴趣培养、自主学习习惯及和谐的教...
[期刊论文] 作者：张童,
来源：课程教育研究·中 年份：2015
【摘要】英语教育具有连贯性，在实际的教学活动中，我们根据学习人员所需要学习的层次的差异，将学习维度划分为四部分，即小学、初中和高中、大学。本文从英语教育的角度出发，分析高中与初中教学间存在的差异，并在此基础上，就更好地衔接不同层次的教育提出合理化建议。 【关键词】初中英语 高中英语 过渡 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0101-0...
[期刊论文] 作者：岳晓琼,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
现今的社会背景和教育形势来看,学生英语创新品质的培养越发显得重要,不仅关系着学生的个性化成长与综合素质的提升,更和我国社会发展人才建设促进国家繁荣有着重要关联. 本...
[期刊论文] 作者：刘梅,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：占杰,
来源：网络导报·在线教育 年份：2012
英语的语言能力包括听、说、读、写、译的能力，而对大多数学生来说，学英语主要的目的是看懂英语，获取最新的信息。在高中英语考试中，英语阅读测试越来越受到重视，难度也逐年提高。学习英语的人都想获得较强的阅读能力，因为阅读不仅对其他语言技能如听、说、写、译的发展起着辅助与推动的作用，而且是获取知识及各种信息的重要手段。 什么是阅读能力？阅读能力指的是阅读理解能力。它是一种综合能力，是通过阅读过程而体现出...
[期刊论文] 作者：何珍,
来源：读与写 年份：2004
英语复习可以首先梳理初、高中的各种语法基础知识,以图表、卡片或其他有效的形式简明清晰地列出.然后复习课文,有意识地回顾所学的各种语音、词汇、语法等知识,及时归纳整理...
[期刊论文] 作者：梁金卓,
来源：教育教学论坛 年份：2014
阅读是一种很好的学习方式，它可以让人温故而知新，不仅可以巩固已经学过的知识，还可以有效地预习新知识。在高中英语教学中，阅读是必不可少的一部分，它非常适应学习英语，因为这是一...
[期刊论文] 作者：,
来源：英语新世纪 年份：2012
《高中英语读本》是按照英语大阅读理念设计的,其目的在于帮助学生实现语言学习、阅读技能培养、语感培养、图式建构、文化传播与传承、情感态度和价值观养成、方法与过程养...
[期刊论文] 作者：梁高芳,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2011
教师在课堂上要尽可能创设英语情景，应尽量用英语教学，使学生在45分钟的时间里完全置身于一种良好的英语环境中，发挥学生的潜能。让他们积极主动地利用自己掌握的语言知识。还可...
[期刊论文] 作者：艾顺明,,
来源：中外交流 年份：2016
英语的语言能力包括听、说、读、写、译的能力，而对大多数学生来说，学英语主要的目的是看懂英语，获取最新的信息。在高中英语考试中，英语阅读测试越来越受到重视，难度也逐年提高。...
[期刊论文] 作者：任思思,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2016
摘要：合作学习与竞争性学习是两种主流的学习方式，但各有利弊。“合作——竞争”教学法融合了合作学习与竞争性学习的优势，是对合作教学法的延伸，是一种让学生在“合作中学习竞争，在竞争中合作学习”的一种有趣的互动教学模式。 关键词：高中英语；合作竞争；实践 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）05-0080 在笔者目前所教的学生中，就有很大一部分都是英语...
[期刊论文] 作者：易廷廷,,
来源：山海经 年份：2015
当前社会发展的速度越来越快,人们对人才的需要量也在不断加大,同样对人才的整体素质和能力的要求也越来越高,这就使得我们对学生不只是教知识,更要培养其综合素质能力。本文...
[期刊论文] 作者：谢中山,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
中图分类号：G633.41 英语的语言能力包括听、说、读、写、译的能力，而对大多数学生来说，学英语主要的目的是看懂英语，获取最新的信息。在高中英语考试中，英语阅读测试越来越受到重视，难度也逐年提高。学习英语的人都想获得较强的阅读能力，因为阅读不仅对其他语言技能如听、说、写、译的发展起着辅助与推动的作用，而且是获取知识及各种信息的重要手段。 什么是阅读能力？阅读能力指的是阅读理解能力。它是一种综...
[期刊论文] 作者：林艳飞,,
来源：中外交流 年份：2018
英语作文是高中学习的重头戏,写好英语作文却是广大师生头疼的问题.考验教师的教授能力,也考验学生的学习能力.一篇英语作文,是最考验学生英语综合素质的题目,涉及单词,语法,...
[期刊论文] 作者：张璇,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2014
【摘 要】 英语作业是对英语课的巩固和反射，是教师掌握学生信息和反思课堂教学的重要媒介；而有效的课后作业批阅，则将教师捕获的关键信息反馈给学生，两者相辅相成，是促成英语教学的重要手段，因此，合理有效地设置英语作业和批改作业在教学中发挥了举足轻重的作用。本文就对英语作业的设置及批阅谈个人的几点看法。 【关键词】 英语作业 设置 批改 1. 在英语中作业的设置上的几点设想 1.1要因材施教 由...
[期刊论文] 作者：吴莹莹,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2011
【摘要】 面对基础参差不齐的学生，如何提高高中生英语写作水平，是摆在高中英语老师面前的一个难题。为此，老师和学生都在不断摸索，不仅令许多师生费劲心力，而且效果不太理想，学生的写作水平始终未能大幅度提高。笔者在日常教学中尝试，寻找一些方法希望能够写出符合题意、行文连贯的作文，也取得了一些效果。希望与同行共同探讨，不足之处请不吝赐教！ 【中图分类号】 H193.6【文献标识码】A【文章编号】 100...
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