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[期刊论文] 作者：钟全明,,
来源：内江科技 年份：2005
通过近几年高考英语阅读理解的特点，以及《新课标》的要求，结合高中英语阅读教学的现状，提出了如何提高高中英语阅读能力的具体措施。...
[期刊论文] 作者：王荣芳,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2005
针对高中英语阅读教学的现状,本文提出了高中英语阅读教学应遵循三个原则及处理好四个关系,以达到阅读教学的目标....
[期刊论文] 作者：刘慧萍,
来源：长沙铁道学院学报(社会科学版) 年份：2005
本文根据《普通高中英语课程标准》和2002版高一英语教材,将高中英语跨文化教学分成三个层次,并提出高中英语的跨文化教学模式,最后分...
[期刊论文] 作者：朱敏,,
来源：阜阳职业技术学院学报 年份：2005
本文以英语阅读理论为指导,根据高中英语阅读教材的特点,结合教学实践,总结出了一套高中英语阅读课的“七步教学法”....
[期刊论文] 作者：胡韶林,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2005
文学作品是高中英语新教材的重要组成部分，如何指导学生学习和欣赏文学作品是高中英语教师的重要任务之一。《新课程标准》的基本理念之一是要面向全体学生，注重素质教育。众所...
[学位论文] 作者：朱佩波,,
来源： 年份：2005
本文对高中英语阅读教学进行了实验研究,论证了如何运用图式理论指导高中英语阅读教学。 阅读教学一直是高中英语教学的重点和难点。长期以来,由于受传统教学法的影响,教...
[期刊论文] 作者：王丹玲,
来源：六盘水师范高等专科学校学报 年份：2005
随着我国新课程改革的不断深入,高中英语教师如何适应这种改革?应从转变教育观念,加强专业修养和有效利用多媒体辅助教学三个方面适应新课程改革....
[学位论文] 作者：左广明,,
来源： 年份：2005
本研究从建构主义的视角，以读者理论、阅读的本质理论、图式理论和语言与文化的关系理论为理论基础，根据高中英语新课程标准的要求和英语教学的实际需要，确定了在高中英语阅读课...
[期刊论文] 作者：朱琼,,
来源：雅安职业技术院学报 年份：2005
如何处理好初、高中英语学习过程中的知识衔接问...
[期刊论文] 作者：王虹,
来源：黔西南民族师范高等专科学校学报 年份：2005
引领高中英语阅读训练,是全面提高学生英语综合能力和文化素质的最可靠、最有效途径。...
[期刊论文] 作者：张彦军,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2005
本文提出高中英语应激发学生主动参与教学,给予学生自我发展的空间与机会,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。...
[期刊论文] 作者：闫朝霞,胡小力,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2005
本文以高中英语阅读课的教学设计为例,说明了如何在课前设计反思、教学过程中反思以及课后反思;并对教学反思要注意的问题进行了分析....
[学位论文] 作者：孙强,,
来源： 年份：2005
英语写作是四项基本语言技能之一,也是最难的一项,写作水平的高低是各种技能的综合反映,当前,我国高中英语的写作状况却是不容乐观的,教、学双方都感到难,从大纲要求到高考命...
[学位论文] 作者：王振强,,
来源： 年份：2005
传统的高中英语教学模式是先教授单词、句子,然后再分析讲解对话、课文,这种教学模式容易产生“只见树木,不见森林”的问题,现行高中英语新教材(SEFC)的设置是以单元为基本单...
[期刊论文] 作者：陈秀梅,,
来源：福建教育学院学报 年份：2005
现行教材是在1993年中英合作编写的高中英语的基础上改编而成的.本套教材的教学目标是在义务教育初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,...
[期刊论文] 作者：甘爱根,
来源：成都教育学院学报 年份：2005
为探讨高中英语阅读材料的开发与利用,文章从实践角度出发,依据阅读理论者常用的三种阅读教学模式,Grellet阅读理解步骤,在分析了阅读目标、评...
[期刊论文] 作者：马喜凤,
来源：社科纵横 年份：2005
高中英语阅读教学是培养学生阅读能力的一个关键环节和重要手段,而英语阅读能力的培养关键在于教师的“导”和学生的“读”。“导——读”式阅读教学,通过教师的合理“导入”...
[学位论文] 作者：潘玉梅,,
来源： 年份：2005
本研究旨在讨论自我改错对高中英语写作的影响。本文讨论了三个问题:(1)自我改错对高中学生的英语写作是否有益?(2)自我改错对高中学生的英语写作有什么影响?(3)自我改错和教...
[期刊论文] 作者：张煜红,
来源：贵州教育 年份：2005
传统的语法教学法在当今英语语法教学交际化的呼声中已日益变得苍白,语法教学在整个高中英语的教学中所占的比例越来越少。2003年开始使用的《全日制普通高级中学教科书英语...
[期刊论文] 作者：余演林,,
来源：中小学外语教学(中学篇) 年份：2005
本文分析了设计高中英语阅读课文理解题的目的,并依据相关教学理论和笔者的教学实践,提出了在设计阅读理解题时应注意的几个问题。...
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