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[期刊论文] 作者：马焕灵,
来源：中小学管理 年份：2008
随着教育管理研究的深入和教育改革的全面展开，管理效率或者管理效能已成为近几年在中小学校管理领域内广泛流行的名词。在理论界，以提高学校管理效能为目的的诸如IS09000教育质量认证这样的课题，正成为有些学者研究的焦点。在实践中，某些中小学校为了证明自己的高效率，也将学校管理的制度化、标准化、程序化推向极致。有些媒体在不明就里的情况下，更是将这些理论和实践当成典型经验而大加报道。实际上，学校管理效率化...
[期刊论文] 作者：马焕灵,
来源：沈阳师范大学学报：社会科学版 年份：2012
高校毕业生就业歧视现象不仅影响高等教育的走向和发展、造成劳动力资源的不合理配置、影响社会的和谐安定,而且也与法治精神和法律价值相背离。立法保障是真正实现毕业生就...
[期刊论文] 作者：马焕灵,
来源：现代教育管理 年份：2019
高度诉求是教育纠纷频烈的根源,主要体现为行政领域内的权力扩张与行政责任推诿以及民事领域内的权利膨胀与义务怠履。低度诉求理论对消解教育领域内的权利纷争,减少共同体内...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2019
次属关系首属化以及大学场域内导生先赋角色与惯习维持形成并巩固了传统的导生关系结构.结构革新要素契入和秩序机制的创新带来了新型关系诉求与导生关系冲突,继而造成了传统...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：上海教育科研 年份：2015
学校人身伤害案件出现了伤害主体的明确目的性和故意性致危害程度升级、性侵害事件的频繁性和恶劣性累及教育声誉、学校的软弱性和妥协性凸显评价弊端、被伤害主体的非理性易...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：高校教育管理 年份：2018
高等教育话语权是依靠话语实践实现话语规则与话语事实的联结而形成的特定权力关系。资本的国际化为西方占据高等教育的话语主导权奠定了基础。亚非高等教育话语权长期处于引...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：锦州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2000
本文探讨了教育管理体制的民族文化根源，并比较分析了英、法、日、美、中教育管理体制的文化构因，分析了民族文化变迁与教育管理体制垢关系，探析了阻碍我国教育体制改革的民族文...
[期刊论文] 作者：马焕灵,
来源：内蒙古社会科学 年份：2016
外在秩序是大学存在的基础,内在秩序是教育活动完成的保证。遵守秩序逻辑,并不断探究大学发展阈限的穷值,是大学持续发展的秩序张力追求所在。大学秩序张力最佳平衡点确立于...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：教育研究 年份：2011
我国高校学生管理中存在自由与秩序限度模糊问题。在高校内,秩序是达成教育活动、实现人的自由全面发展教育目的的必要而非充分条件,而自由是实现这一教育目的的充分条件。高...
[报纸论文] 作者：马焕灵,
来源：中国教育报 年份：2017
...
[期刊论文] 作者：马焕灵,
来源：师资建设：理论与政策版 年份：2011
教师专业发展主要指教师的专业知识、专业技能、专业道德和专业情感四个方面的综合发展。其中，教师专业知识是指教师必备的科学文化知识，其结构总体上包括基本人文科学、自然科...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：当代教育科学 年份：2015
近年来,多校区学校文化发展倍受关注。以北京市多校区学校为例,对多校区学校文化协同发展运行机制进行分析,认为理念融合、精神重构、差异认同、数字传媒、环境改造构成了多...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：当代教育科学 年份：2010
随着人类社会的不断进步与文明程度的不断提高，基础教育公共品对社会经济发展的重要性也是日益显现。受二元经济结构影响，我国城乡之间基础教育发展存在明显差距，城乡基础教育差...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：教师教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：比较教育研究 年份：2004
美国联邦层面的《民权法案》《1973年康复法案》《1990年美国残疾人法案》《残疾人教育法案》等法律和"正当程序条款""平等保护条款"等宪法条款已成为残疾学生提起校园欺凌学...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：中小学管理 年份：2008
随着教育管理研究的深入和教育改革的全面展开,管理效率或者管理效能已成为近几年在中小学校管理领域内广泛流行的名词。在理论界,以提高学校管理效能为目的的诸如ISO9000教...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：现代教育管理 年份：2012
改革开放以来,由于以经济建设为中心而带来的对教育的重视不足、资金投入不到位以及传统法文化的影响,我国教育制度在制定上内容空泛、体系零散且在执行上效力不足。这些问题...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：中国教育学刊 年份：2011
校长领导力是校长统率、带领团队实现学校发展目标的能力,包括技术领导力、人际领导力、教育领导力、象征领导力和文化领导力五个层次。校长领导力与教师专业发展关系密切,教...
[期刊论文] 作者：马焕灵,
来源：青少年犯罪问题 年份：2021
教育法法典化是消解教育法律法规碎片化、复杂化,形塑健全的具有中国特色的社会主义教育法律体系的必由之路.历经40多年的建构与重修,中国特色社会主义教育法律制度体系已初步建立.时至今日,教育法法典化已成为大势所趋、民心所向,继而具备了坚实的思想基础、制度基础以及实践基础.但不可否认,其仍面临着教育法法典理论研究有待深化、教育立法修法任务较重、法典化任务工作量大且难度高等理论层面、制度层面与实践层面的难以作为与无法作为.基于此,应在依法治教理念指导下,夯实理论基础,筑牢教育法法典化之根基;整合现有教育法律体系,...
[期刊论文] 作者：马焕灵,,
来源：清华大学教育研究 年份：2010
在传统社会中,高等学校通过先赋角色、次属首属化、伦理本位、同质文化来构建学校秩序.在社会转型期,高等学校管理自主化进程加速,这一态势促使高校与学生之间由单一的行政法...
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