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[期刊论文] 作者：马焕灵,樊丹丹,
来源：复旦教育论坛 年份：2006
纵观教育管理史以及通过理论分析,我们发现教育管理效率化是一个悖论.悖论之一是以“经济人”理论为基础,悖论之二是教师工作是可以量化的,悖论之三是把学生看作教育产品,悖...
[期刊论文] 作者：马焕灵,李广海,,
来源：当代教育科学 年份：2009
进入新世纪以后，随着我国经济水平的不断提高和计算机设备的完善，计算机辅助教学一度得到了广大教师和领导的“热捧”。在某些领导和教师眼中，CAI不再是一种教学方法或者手段，而...
[期刊论文] 作者：马焕灵,黄丽静,
来源：现代教育管理 年份：2020
科学合理的导师立德树人工作评价工具是落实研究生人才培养工作的有力保障。在梳理和分析立德树人职责履行评价指标体系和评价方法的基础上,坚持系统性与针对性统一、过程性...
[期刊论文] 作者：张小艺,马焕灵,
来源：扬州大学学报:高教研究版 年份：2021
高校招生舞弊是指行为人蓄意忽略或违反国家和高校招生相关法律、法规、规章或政策,通过不正当途径获得入学资格的行为,其预防与治理关乎教育公平及高等教育的健康发展,是推进教育法治化建设、实现教育治理现代化的题中之义。从舞弊风险因子理论的视角来看,高校招生舞弊行为的生发系道德滑坡、法律法规不完善、招生制度缺失、监管机制不健全等原因所致。因此,提升高校招生舞弊行为防治效力的策略包括:提高道德水平,降低动机因子;完善制度建设,减少舞弊机会;强化监督机制,防范舞弊发生;加大制裁力度,提高违法成本。...
[期刊论文] 作者：马焕灵,李春玲,,
来源：江西教育科研 年份：2007
纪律处分是否应该进入司法审查视野取决于学校纪律处分的性质。由于我国研究教育法学的学者忽视了学校教育管理权的来源,造成了对学校纪律处分性质在认识上的混乱,从理论上澄...
[期刊论文] 作者：马焕灵,王瑜龙,
来源：重庆高教研究 年份：2015
高校协同创新是指通过加强高校系统内部间以及系统内外部之间的沟通、交流和合作,构建有序架构,以求更为高效地进行创新。但是,就现状来看,我国高校在协同创新领域存在诸多藩...
[期刊论文] 作者：王瑜龙,马焕灵,
来源：当代教育科学 年份：2015
校本学习是教师专业成长之路,校本学习文化制约着教师学习价值取向和效果。目前我国中小学教师校本学习文化存在以下几个方面的危机：教师校本学习文化缺失,教师学习价值取向的...
[期刊论文] 作者：马焕灵,陈大兴,
来源：山西财经大学学报：高等教育版 年份：2009
近十年来，高校负债理论研究文献呈现出逐年增多的趋势，这种趋势同时也反映出我国高校负债中存在的严重问题，而对高校负债概念统一性界定的缺乏，在很大程度上制约了对高校负债这一...
[期刊论文] 作者：马焕灵, 孙晓莹,,
来源：山西财经大学学报(高等教育版) 年份：2006
美国教育管理学者萨乔万尼的道德领导理论传入我国后,国内学者竞相传播,并视之为解决学校领导困境的良药。但是,道德领导理论的文化内核与中国传统文化内核并无契合性,而且中...
[期刊论文] 作者：杨克瑞, 马焕灵,,
来源：复旦教育论坛 年份：2006
美国自由民主文化的发展深刻荡涤着传统的价值观念，对传统弱势群体的尊重而形成了新文化中的一种“政治正确”，这在很大程度上又强化了高等教育的政治化发展，在一定程度上反而又...
[期刊论文] 作者：杨克瑞,马焕灵,
来源：大学教育科学 年份：2006
公共高等教育依赖于社会公共财政，行使着社会公共权力，但其绩效问题长期以来缺乏有效的监管。绩效问责是指公共权力者对绩效的回应能力，它通过汇报、解释、证明等方式，来确保政府...
[期刊论文] 作者：陈大兴, 马焕灵,,
来源：煤炭高等教育 年份：2010
随着我国高等教育大众化进程的推进,高校因自身扩大规模建设而产生的负债问题也日益凸显。在政府投入不足,高校又无自有资金的情况下,积极发挥高校自身潜力就显得尤为重要。...
[期刊论文] 作者：马焕灵,林李楠,
来源：山西财经大学学报：高等教育版 年份：2007
文章首先阐述了文化的概念及其历史性和民族性，然后分析了民族历史文化与教育管理体制的关系，最后论述了中国民族文化变迁对教育管理体制改革的意义，认为民族的历史文化传统决定...
[期刊论文] 作者：马焕灵,王许人,,
来源：教育科学 年份：2005
教育欺诈的出现造成了社会诚信危机,阻碍了受教育者的成长,损害了名校自身的品牌。教育欺诈是依托名校追逐金钱和教育市场不规范的产物。要解决这一问题需要加强对民办教育的...
[期刊论文] 作者：马焕灵, 毛同悦,
来源：沈阳师范大学学报(教育科学版 年份：2022
家校教育焦虑是功利主义价值观、独生子女教育低容错率、社会挑选人才“公式化”“符号化”、普惠均衡性基础教育与应试选拔的矛盾、优质教育资源稀缺、教培机构与消费主义共谋及教育竞争“内卷化”发展等因素叠加缠绕的必然结果。“双减”政策正努力阻断家校焦虑生成路径，但学校增压、“无知之幕”、信心缺乏、市场稀缺等因素致使新的家校教育焦虑正在生成。因此，家庭与学校应通过培育科学教育理念和家校共育意识，以让学校回归教...
[期刊论文] 作者：赵晓闻,马焕灵,
来源：沈阳师范大学学报：社会科学版 年份：2004
跨国公司通过群居生存、通过全球协议伙伴,使各自能力得到系统的放大.在教育领域亦可如此.我国的教育需要像跨国公司那样,应有许多的'教育协议伙伴',最终形成一种多...
[期刊论文] 作者：王瑜龙,马焕灵,
来源：当代教育科学 年份：2015
美国教师语言研究可以分为行为分析、话语分析和专业发展三个阶段。其中行为分析阶段具有基于教师提问和好教师探究教师语言的特征,话语分析阶段具有建立量化分析模式和确立...
[期刊论文] 作者：马焕灵, 迟明阳,,
来源：赣南师范大学学报 年份：2019
“双一流”建设背景下高校“挖人大战”的实质是“行政本位”与“学术本位”之间的固有冲突。“行政本位”与“学术本位”存在的统一性、合作共赢需求以及合作基础为两者妥协...
[期刊论文] 作者：马焕灵,张维平,
来源：教育发展研究 年份：2004
高校学生纪律处分纠纷及其有效解决业已成为教育法学领域的重要研究课题.通过调查,我们分析了高校学生纪律处分纠纷的总体状况、主要类型及特征,分析得出纠纷的内容主要集中...
[期刊论文] 作者：马焕灵,曹昭乐,,
来源：教师教育研究 年份：2017
美国中小学“渐进式学生不当行为干预与处理”机制贯彻了“生本位”理念,通过协同运用干预和处理策略,“渐进式”矫正学生不当行为.该机制由“5层级、3策略”构成:“5层级”...
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