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近年来,多校区学校文化发展倍受关注。以北京市多校区学校为例,对多校区学校文化协同发展运行机制进行分析,认为理念融合、精神重构、差异认同、数字传媒、环境改造构成了多校区学校文化协同发展机制的基本架构,这几个方面相互联系,达成了完整的学校文化协同发展机制的运行。
多校区学校文化协同发展运行机制分析——以北京市三所多校区学校为例
【摘 要】
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近年来,多校区学校文化发展倍受关注。以北京市多校区学校为例,对多校区学校文化协同发展运行机制进行分析,认为理念融合、精神重构、差异认同、数字传媒、环境改造构成了多
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2015年02期
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