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[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
“原本性音乐”（Elementera Musik）来源于奥尔夫的音乐教育理念,本文将其定义为一种多声部风格的音乐。本文第一章从音乐形态、音乐活动、音乐精神三方面,明确定义了“原本性音乐”,并梳理其词源、比对不同的翻译版本;第二章从素材主体教学、叠加与发展两方面,总结了原本性音乐的教学规律、提炼教学原则;第三章呈现了笔者设计的小学课例,在歌唱教学、器乐演奏教学、拓展教学这三种类型的课堂中,展现了对“...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
“声音探索”作为《义务教育艺术课程标准》中规定的教学任务,是“音乐创造”的前期铺垫,是培养学生音乐创造力的基础条件。本论文由四个部分组成。首先,在基础理论层面,笔者对“声音探索”的概念进行界定,并厘清与之相关的几个容易混淆的名词概念。其次,笔者尝试运用调查法对“声音探索”的教学现状进行进一步的研究,探究“声音探索”在现实教学中存在的问题。随后,在实践方面,笔者制定了“声音探索”的教学方法四步骤并提...
[学位论文] 作者：,
来源：扬州大学 年份：2024
随着时代的发展,核心素养作为课程改革的“关键”、新课标的“源头”,已成为当前教育的热点,其应用于不同学科教育的相同点是以学生为中心,以立德树人为根本任务,培养学生全面发展,引导学生拥有正确的价值观。在音乐学科,培养学生音乐核心素养是至关重要的,也是音乐教育中不可或缺的一部分。学生通过核心素养的学习,认识到真善美,激发他们内心的潜能和对美好生活的向往。音乐核心素养与音乐歌唱教学息息相关,无论是从审美...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育理论与实践 年份：2024
＜正＞《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术活动的目标做了详细规定，指出艺术活动的终极目标是设计相应的教学活动，通过丰富多样的音乐体验激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣，从而培养其音乐品味和鉴赏能力。然而，在音乐活动中如何培养幼儿感受、理解并欣赏音乐的能力，一直是幼儿园音乐教育面临的一个难题。幼儿园音乐教育实践表明，“感官体验”式音乐欣赏教学对幼儿的身心发展、智力开发与想象力、创造力、表现力、感官能力...
[期刊论文] 作者：,
来源：山东中医杂志 年份：2024
五行音乐疗法历史悠久，理论体系完备。文章分析五行音乐的结构，详细说明由五声调式、六声调式与七声调式构成的五音治疗体系，阐明五音与五脏系统的对应关系并列举相关应用。在此基础上，立足“天人相应”理念，探析五行音乐疗法的择时应用，认为根据年节律、季节律、月节律、日节律与时节律应用五行音乐疗法有助于提高临床疗效，彰显中医非药物疗法的治疗优势。...
[期刊论文] 作者：,
来源：人民长江 年份：2024
＜正＞在新媒体时代，高校音乐教育专业钢琴教学方法正经历着深刻的变革。受到全球教育创新浪潮的影响，中国钢琴教育已经走出了一条具有中国特色的、快速发展的道路。为了进一步推进钢琴教育教学方法的现代化和高效化，适应信息化、多元化的发展趋势，我们需要对现有的教学方法进行科学有效的调整。一方面，应当充分利用新媒体技术，将钢琴教学空间布局向规模化、集群化和信息化方向发展。例如，可以构建在线教育平台，实现优质教育...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
近几年短视频的快速发展满足了人们碎片化的信息获取需求和碎片化的阅读习惯,视听结合的特点给人们带来视觉与听觉的同时满足,短视频平台注册用户与活跃用户的数量也屡增不减。2017年,抖音短视频借助今日头条的大数据算法和自身的创意优势等成为短视频行业的一匹黑马,迅速突出重围。同时以其精准强大的推送能力使越来越多的音乐人和音乐爱好者开始重视抖音短视频的传播影响力。本文将从音乐领域出发,以抖音短视频作为研究对...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（十一） 年份：2024
2022年4月,《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布,为中国的义务教育阶段艺术的发展带来了全新的机遇,新课程标准符合我国的基本国情和教育发展规律,它不仅体现了中华民族的优秀传统文化,更强调了实践性,为义务教育阶段的音乐教育和教学活动提供了更加严格的指导,为音乐课程的未来发展奠定了坚实的基础。小学音乐教学是一项非常重要的艺术教育,根据最新的课程标准,我们的老师需要不断探索和改进我们的教学方...
[学位论文] 作者：,
来源：东华大学 年份：2024
音乐节拍识别是音乐信息处理领域当中一个十分重要的任务,在许多场合都有运用。但是现有的大部分研究主要专注于离线节拍识别,不能用在需要实时节拍识别的场合（实时节拍识别是指音乐节拍的识别是在乐曲的播放过程中实时识别,而不是在乐曲播放结束后识别）,例如实时舞台灯光、机器人实时舞蹈表演等场合。本文提出了基于深度学习的实时音乐节拍识别方法,从音乐的风格、节拍速度以及上文信息三个方面进行研究,改善实时节拍识别过...
[会议论文] 作者：,
来源：2023教育创新理论与实践研讨会论文集（一） 年份：2024
合唱教学作为音乐教学的重点内容直接关系到音乐教学的整体教学效率,而音乐教学作为美学教育也是德智体美劳的重要组成部分,并且现代化的教育教学注重的是学生德智体美劳的全面发展,所以音乐教学中合唱教学对学生的综合发展也产生了直接的影响。因此,在教学过程中教师要加强教学模式的创新和改革,以提高合唱教学效率为目标开展音乐教学,从而提高音乐教学的效率,促进学生的综合发展。那么如何才能实现这一教学目的呢?本文将对...
[学位论文] 作者：,
来源：西安音乐学院 年份：2024
《中音萨克斯管奏鸣曲》（《Sonata for Alto Saxophone and Piano》）由法国作曲家皮埃尔·马克斯·杜博瓦于1965年创作完成,堪称萨克斯作品中的经典曲目。这首乐曲共包含四个乐章,每个乐章通过不同的速度、技术特点以及情感的表达,呈现出多种风格。在第一乐章与第三乐章中,快速的舞曲风格对演奏者的要求极高,尤其体现在演奏者对乐器的把控以及音乐理论素养这两个方面。本论文共包含三...
[期刊论文] 作者：,
来源：当代电影 年份：2024
＜正＞多元文化背景下，高校音乐教育面临新的教育环境与育人形势，推动着音乐教育理念与教学方法的革新。要求教师具备多元化音乐教育认知与专业素养，能够应对多元文化传播对音乐教育的冲击，将新的教育理念、教育方法、教学模式灵活运用于音乐教学实践，实现对学生音乐文化素养与声乐演唱能力的科学高效培养。由吴雅梦著写的《高校音乐教育多元化实践与发展研究》一书立足多元文化融合发展背景，...
[期刊论文] 作者：,
来源：科教文汇 年份：2024
从最低要求角度讲，教育教学的目的是激发学生对于学习的热情，通过培养学生的好奇心、思考力和想象力，达成知识的掌握和潜能的挖掘，进而让学生在未来的日子里创造属于自己的人生。在这一点上，各个学科都一样，而作为能用“无比强大的手段和细致的语言去表现千百种不同的内心情绪因素”的音乐[1]，也不会例外，尤其是音乐的创编教育教学。小学音乐创编教育教学的实施路径包括思政教育、链接生活、魅力人声、多元乐器、特定主题...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
南京白局是南京地区唯一的曲艺文化,属于联曲体说唱艺术,同时也是我国非常重要的非物质文化遗产。南京白局发展历史悠久,其含有的音乐文化对于南京地区的历史文化流变,以及周边曲艺文化发展都有着一定的参考意义,拥有极高的传承价值。从非遗文化的角度来看,南京白局不仅是一种娱乐文化,更是中国传统文化、民族自信的体现。然而,外来文化的冲击、大众消费方式的转变以及多元娱乐方式的背景下,南京白局音乐文化面临着发展方式...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
《义务教育艺术课程标准》（2022年）要求教师紧跟新教育发展形势,强化课程育人导向,优化课程内容结构,加强课程学习的实践性、创造性与体验性。在此背景下,教育改革对探究式教学法的运用更加重视。目前在我国初中音乐教学中,普遍存在出现课堂沉闷、学生学习主动性差等现象,探究式教学法可以更好地激发学生学习兴趣,增加课堂趣味性。然而在具体实施中,由于音乐教师对探究式教学法理解不够深入,在教学中形成一些实践误区...
[会议论文] 作者：,
来源：新视域下教育教学创新发展论坛论文集（二） 年份：2024
新时代中,全新的教育理念和教学方式已被应用到作曲教学中,使得作曲教学的过程更加精彩纷呈,同时解决了作曲教学低效化的问题,真正降低了学生音乐创作能力与创造能力的培养难度,极有利于学生创作水平的稳步提升。因此,本文特意从几个方面出发,对作曲教学中学生音乐创作与创造能力的有效培养策略展开了相关探析,希望以下对策的总结,可以为其他教师更好地优化教学设计、推进教学工作、挖掘学生潜能等提供些许参考。...
[期刊论文] 作者：,
来源：戏剧之家 年份：2024
视唱练耳作为音乐教育中的重要环节，在提高学生的音乐素养和演唱能力中有着极其重要的作用。而少数民族音乐素材作为具有浓厚艺术素养的教学素材，对视听练耳的教学而言意义重大。因此，如何利用好少数民族音乐素材做好视听练耳教学成为现阶段视听练耳教学研究的重点。本文针对少数民族音乐素材在视唱练耳教学中的应用价值、利用少数民族音乐素材开展视唱练耳教学需要遵循的原则进行分析，探究了通过少数民族音乐素材开展视唱练耳教...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会论文集（四） 年份：2024
运用"教学评价一致"的方法,可以有效地改善小学的音乐教学,从而使小学生的音乐审美得到进一步的发展。在学生的音乐学习中,逐步形成了一种积极乐观的人生态度和心理状态。在基于教学评一致性的音乐教学中,教师可通过制定教学方法、学习任务和教学评价的方式来达到最优教学效果,使学生在学习过程中充分体会到音乐的美感,从而使其获得更多的音乐知识和技巧。...
[期刊论文] 作者：,
来源：戏剧之家 年份：2024
中华优秀传统文化具有十分丰富的底蕴，将其融入高职音乐教学中，可以在很大程度上充实高职音乐教学内容，并且能让学生接触到优秀的传统音乐文化，对提高学生的音乐素养有很大的帮助。对此，在实践中，高职音乐教师应结合实际教学情况，采用科学手段将传统文化融入音乐教学，以满足学生全面发展的需要。...
[会议论文] 作者：,
来源：2023教育创新理论与实践研讨会论文集（一） 年份：2024
本文基于高原小学的特殊背景,深入探索了新课程标准下情境音乐教学的应用。文章针对高原地区学校在音乐教育领域面临的挑战进行了深入分析,针对这些问题,提出了一系列创新性解决方案,包括充分利用高原地区独特的自然风光和丰富的民族文化资源,并结合现代技术手段。这些教学策略旨在创造更具沉浸感和文化相关性的音乐学习环境,从而提高音乐教育的效果。文章强调了根据高原地区的独特环境调整音乐教育方式的重要性,目的是为学生...
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