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[学位论文] 作者：朱彩兰,
来源：扬州大学 年份：2009
本文研究一类具有分布时滞和含马尔可夫(Markovian)参数切换的离散时间的神经网络的稳定性和状态估计问题.所考虑的神经网络有若干有限的态式，并且这些态式的切换服从某个马尔...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,
来源：湖北档案 年份：1998
多年来,档案干部在从事档案工作中,受到霉菌、化学药物及有害气体的危害,不少档案干部患有不同程度的职业疾病,房县档案局
Over the years, file cadres engaged in file w...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
对课型分类有许多不同的角度，我们选择其中的两个分类依据对《补间动画我来做》教学设计进行课型分析，并关注其教学。作为复习课根据一节课的主要教学任务来分析，可以将课分为新...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：吉林省教育学院学报(中旬) 年份：2014
本文对在校学生和毕业生对高等数学教学各个方面评价和看法的问卷调查结果进行了分析，提出了对高职院校高等数学课程教学改革的设想。...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
整体而言,《保存与调用过程》的两个案例在教学环节的安排上是类似的,根据“技能学习—应用—拓展”的思路展开,属于典型的技能课教学。在各环节安排上,两个案例既有相似之处...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：中国公路 年份：2003
金色的骄阳下,一条宽敞的柏油公路向巴山深处伸展。驱车飞驰在这条高山坦途之上,满目青山碧水,很轻松就来到了鄂渝陕三省之界险峻奇丽的名胜景点区。清爽的风吹过崇山峻岭,...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,
来源：内蒙古医学杂志 年份：2011
【正】在护生的临床带教活动中,教学查房是最重要的活动之一,是引导护生实际运用护理程序、护理病人、达到理论联系实际,锻炼专科理论知识与实践相结合能力的主要方法之一[1]...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：教育探索 年份：2009
第八次基础教育课程改革对原有课程结构进行了调整,高中阶段采用了必修加选修的课程结构,义务教育阶段则强调开设综合课程。这种课程结构与双本体理论在精神上具有内在的一致...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：新课程(小学) 年份：2017
如何提高农村小学低年级留守儿童的教育和管理质量,是所有农村小学教师所共同为之探讨的问题。旨在通过分析农村小学低年级留守儿童的教育教学现状,浅谈如何提高小学管理和教...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
两个案例引发的思考案例1:《信息的编程加工》,本节课是一节编程体验课,教师带领学生分析画函数图像的源程序,了解每一条语句的功能。在此基础上,要求学生运行程序观察程序执...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
根据教学中涉及的内容属性的不同，我们可以将信息技术课程分成四种课型，即理论课、技能课、实验课、作品制作课。其中，技能课是一种以计算机操作技能和应用软件的基本操作为主要...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：中国信息技术教育 年份：2016
看似《调整图形》两课例分别使用了不同的实例,但通过深入分析,笔者发现两个案例在教学设计及安排上有许多相似之处,虽为同课异构,但效果相似。●贴近学生的经验无论是“大鱼...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
● 案例整体简析 纵观整个教学设计，教师从导入、讲授、实践、展示、总结五个环节前后相继有序展开。本课设计的重点主要围绕前三个环节进行。这三个环节完成后，“小组展示，共猜画谜”“课堂总结，升华主题”等后续环节便水到渠成了。因此，笔者在本文仅对前三个环节做简要分析。 第一个环节是“创设情境，游戏引入”，教师采用贴近学生经验的实例激发学生的兴趣，但具体实例选择上则更体现设计者的用心：选用诗词大会贴近...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
根据教学中涉及的内容属性的不同，我们可以将信息技术课程分成四种课型，即理论课、技能课、实验课、作品制作课。其中，技能课是一种以计算机操作技能和应用软件的基本操作为主要教学内容的课型，其主要目的是培养和提升学生使用计算机及操作各类应用软件的能力。显然，《我行我素秀图片》是一节典型的技能课。作为技能课，该案例的特色在于超越了单纯的技能训练，在宏观安排上，彰显技术应用品质，在细节设计上，又能联系具体技术...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,
来源：中国信息技术教育 年份：2018
整体而言，《保存与调用过程》的两个案例在教学环节的安排上是类似的，根据“技能学习—应用—拓展”的思路展开，属于典型的技能课教学。在各环节安排上，两个案例既有相似之处又各有侧重，这里分别予以分析。 技能学习环节分析 两个案例显见的不同在于技能学习部分。案例1（袁甫老师的教学设计，下文同）的思路是，先学习调用过程，再学习保存过程然后调用。案例2（韩语嫣老师的教学设计，下文同）则是先学习保存过程，再...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
应该说，我看到了一节非常充实、成功的尝试课，之所以说它成功不仅是因为这课堂的活跃程度，还因为这节课本身是扎实的、朴实的，所以成功更多是指向学生在一节课内知识的吸收、理解...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：中国信息技术教育 年份：2004
<正>伴随《普通高中信息技术课程标准》(2017年版)的颁布,全新的课程内容呈现在信息技术教师面前,如三维设计与创意、开源硬件项目设计等。看似熟悉的程序设计,新教材中换成...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
<正>案例整体简析纵观整个教学设计,教师从导入、讲授、实践、展示、总结五个环节前后相继有序展开。本课设计的重点主要围绕前三个环节进行。这三个环节完成后,"小组展示,共...
[期刊论文] 作者：朱彩兰,,
来源：高等数学研究 年份：2010
由闭区间上连续函数的最值存在定理,讨论开区间内连续函数最值的存在性,并得出几个结论....
[期刊论文] 作者：朱彩兰,
来源：语文课内外 年份：2020
少先队是重要的群众组织.本文从少先队员施行自主管理的背景环境入手,分析当前少先队员的心理组成,探索少先队员在集体生活之中实现自主管理的路径与方法.以期少先队员能够在...
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