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[学位论文] 作者：马延伟,,
来源： 年份：2003
一方面，新课程蕴涵着新文化，新课程的实施将带来学校文化的变革；另一方面，新课程理念的...
[期刊论文] 作者：一泓,,
来源：初中生数学学习 年份：2003
在新课程改革中,师生有一个普遍的困惑:学习新课程与“双基”训练是否矛盾?我们认为,基本知识、基本技能的训练同样需要一个观念更新的过程,可以通过适量的、有意义的、富有...
[学位论文] 作者：陈爱忠,,
来源： 年份：2003
当前，我国正在推进基础教育课程改革，为了科学、有效地实施新课程教学，广大教师必须树立与新课程相适应的教学观念，掌握新课程的教学策略。有效教学的理念与策略便是其一。本文从...
[期刊论文] 作者：黎传绪,
来源：江西教育科研 年份：2003
新课程中的师生关系是新型的师生关系,语文新课程不再过分强调学科本位,教师必须努力适应开放而有活力的语文新课程,并在教学中付予创新。语文教学活动是教师和学生平等的对...
[期刊论文] 作者：朱荣,,
来源：宜宾学院学报 年份：2003
教师是课程实施的关键,我国新课程对教师提出了全新的挑战,那么教师在新课程中应发生什么样的转变呢?我认为,教师的角色主要表现在以下几方面:...
[期刊论文] 作者：周晨,,
来源：徐州教育学院学报 年份：2003
目前教师素养现状不利于新世纪素质教育的要求，也影响着新课程的改革与实施。新课程改革的基本标准给教师的发展带来了挑战，教师必须从适应改革需要和个人未来发展的角度更新观...
[期刊论文] 作者：洪春幸,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
从新课程与教学的关系、新课程与教师的成长、新课程与教学目的的定位、新课程与教学常规的审视,新课程与学...
[期刊论文] 作者：荆彩红,姬长兴,
来源：河南机电高等专科学校学报 年份：2003
本文对体育与健康新课程所体现的新教育观及对体育教师教学行为进行了研究,认为目前新课程观念有了较大的更新,同时体育教师必须构建与新课程相适应的课程教学行为....
[期刊论文] 作者：刘本龙,,
来源：课程教材教学研究.小教研究 年份：2003
近一个学期来,笔者调研了实验区部份学校语文学科新课程教学的现状,颇有一番感触。语文新课程教学现状表现为3种倾向:一...
[期刊论文] 作者：汪国华,汪洁萍,
来源：教育实践与研究 年份：2003
新课程改革和新课程培训正在全国各地进行,但新课程理念没有被教师真正接受;大多数高中教师都以高考作为自己教学的价值取向,也以此决定了他的教学观念;新课程理念并没有给教...
[期刊论文] 作者：陈忠勇,
来源：安顺师范高等专科学校学报(综合版) 年份：2003
自2001年9月首批国家38个实验区启动以来，新课程改革受到极大关注。金沙县是贵州省毕节地区唯一的省级实验区。作者根据实地调查，分析了金沙县新课程改革取得的成绩和存在的主...
[学位论文] 作者：石晶,,
来源： 年份：2003
本文将发展性教学理论应用于语文新课程教学，认为语文新课程教学应该着眼于人的全面发展，把教学与学生生活紧密联系，使语文教学生活化，重建学生的精神生活，并以发展性教学理论为指...
[期刊论文] 作者：张艾,
来源：广西师范学院学报(自然科学版) 年份：2003
初中地理新课程在基本理念、设立思路、目标、内容标准、教学建议和评价等方面与以往课程有了很大改进 ,对新课程之“新”的探讨将有利于课程的改革和教学The junior high...
[期刊论文] 作者：胡国环, 李红文,,
来源：广西教育学院学报 年份：2003
新课程理念产生了新的课堂教学评价观。“以学论教”,评价主客体的平等、互换、互动是新评价理念的课堂教学评价的具体体现。多向、多元相结合是新课程理念下的课堂教学评价...
[期刊论文] 作者：龚利森,
来源：潍坊教育学院学报 年份：2003
作者独辟蹊径,对小学数学课堂教学评价,提出了新课程理念下的原则方法。...
[期刊论文] 作者：李志伟,,
来源：地理教学 年份：2003
一、新课程导人语设计的指导思想——“学习对生活有用的地理”根据课标理念,使学生学习生活中有用的地理并能在日常生活中应用所学的知识是7—9年级地理教育的目标取向。因...
[期刊论文] 作者：丁朝蓬,,
来源：教育科学研究 年份：2003
新课程评价改革将在如下方面进行:强调尊重被评价者的主体性;强调区分日常课程评价与选拔性评价;倡导评价主体、评价内容的多元化和评价标准的差异性;倡导动态的、过程的评价...
[期刊论文] 作者：唐力,,
来源：化学教学 年份：2003
对各省市中考化学试卷典型性范例分析,证实新课程改革的教育教学思想推进了中考命题内容和方式的发展....
[学位论文] 作者：黄勇长,,
来源： 年份：2003
本论文的目的是通过语文新课程与高考改革研究，以更好地推动语文课改，深化语文高考改革，促进素质教育。 本文所用的研究方法是文献法、比较法、归纳法和调查交谈法。但是，这些...
[期刊论文] 作者：王家正,杨世国,李伟,郭世平,朱广化,
来源：安徽教育学院学报 年份：2003
基础教育课程改革是一个不断探索、不断创新和不断深化的教育实践过程,要达到改革的目标,任重道远.抓住重点和难点问题,积极进行探索是非常必要的.特别是在实施新课程中,要弄...
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