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新课程理念产生了新的课堂教学评价观。“以学论教”,评价主客体的平等、互换、互动是新评价理念的课堂教学评价的具体体现。多向、多元相结合是新课程理念下的课堂教学评价基本方法。
新课程理念下的课堂教学评价方法初探
【摘 要】
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新课程理念产生了新的课堂教学评价观。“以学论教”,评价主客体的平等、互换、互动是新评价理念的课堂教学评价的具体体现。多向、多元相结合是新课程理念下的课堂教学评价
【机 构】
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广西教育学院教研部,广西柳州市教科所
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2003年03期
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