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[期刊论文] 作者：巢海峰,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
从激发阅读兴趣、渗透阅读思想、把握阅读契机三个方面讨论了超越文本的方法,以提高阅读效率。
From the point of stimulating reading interest, infiltrating reading th...
[期刊论文] 作者：陈开斌,
来源：陕西教育：教育 年份：2013
《语文课程标准（2011年版）》指出：阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解。但是，前提是尊重文本，是“把握大意”，不能似是而非，更不能无中生有。（崔峦语）因此，在实践...
[期刊论文] 作者：陈传勇,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
摘 要：语文文本丢不得，我们应以冷静的思维、理性的眼光审视文本的作用，确立文本在语文教学中不可撼动的地位。合理科学地用好文本，挖掘文本的内在价值，引导学生精读、细读文本，培养学生对文字的敏锐感知能力，提升学生的语文素养。 关键词：回归文本 理性解读 驾驭文本 细读 用活文本 用活教法 举一反三 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（c）-0217-01...
[会议论文] 作者：周启超,
来源：“思想的旅行:从文本到图像,从图像到文本”国际学术研讨会 年份：2013
通过确认"文本"是是语言学、语文学、文学学诸人文学科的第一性实体,是人文思维的直接现实,巴赫金在有力地护卫人文科学的"科学性";通过确认"话语文本"是一种有声的超语言的...
[期刊论文] 作者：任淑玲,
来源：成才之路 年份：2013
《台阶》应该算是解读最为复杂的课文之一了。比如说： （1）文中的父亲“有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力”。（《教师教学用书》） （2）其实《台阶》是一篇反思地方文化的小说，描写的是落后的地方文化中的人生悲途。（地方文化中的人生悲途——读李森祥《台阶》（王亚桥） （3）父亲造台阶“是父亲一生中最灿烂、最动人、最华丽的生命过程”。父亲的拼搏精神“是一种永不停息地同命运、同人生...
[期刊论文] 作者：黄本荥,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2013
近年来，谈文本解读的人似乎一下子就多了起来，但我觉得文本解读不是一个新鲜的话题，起码与第八次课程改革联系不上。文本鹇读与文学创作同步而生，就像有厨师就应该有食客。文本解...
[期刊论文] 作者：黄本荣,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
近年来,谈文本解读的人似乎一下子就多了起来,但我觉得文本解读不是一个新鲜的话题,起码与第八次课程改革联系不上。文本解读与文学创作同步而生,就像有厨师就应该有食客。文...
[期刊论文] 作者：张义生,,
来源：宜春学院学报 年份：2013
语文教材文本是以教材的编者为作者、以中小学生为主要读者、以营造能传承祖国优秀文化的语言世界为旨归、以其特有的组织构件建构的具有明确的教育支撑功能的特定文本,在作...
[期刊论文] 作者：虞丽娟,,
来源：小学语文教学 年份：2013
如何有效地细读文本,已成为当下语文教学的重要课题。我们在实践探索中发现,文本细读不仅要关注文本的文字本身,也要着眼于学生文学表达的需要,关注文本的特性,这样有利于培...
[期刊论文] 作者：顾娅娅,
来源：广西教育 年份：2013
随文练笔主要指引导学生利用课文内容进行的一种“短平快”的习作训练，这是阅读教学过程中必不可少的环节。小学语文教学是“读”与“写”结合的教学，由于小学生缺少生活积累，加...
[期刊论文] 作者：李玲,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
纵观当前的苏教版教材，我们不难发现编者的良苦用心，所选的篇篇范文，都不失为创作中的经典。对小学生来说，他们的写作思维还处于混沌阶段，正需要这些经典加以点拨。因此，教师要善于...
[期刊论文] 作者：,
来源：新语文学习(初中) 年份：2013
...
[期刊论文] 作者：李清华,,
来源：民俗研究 年份：2013
在西方现代学科体系和知识论的话语系统中,民族志文本与文学文本之间存在着明确的区隔,它们分别从属于科学和艺术两个学科范畴。虽然如此,但二者间其实有着颇为深刻的渊源关...
[期刊论文] 作者：梁雪娥,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2013
语文是重要的交际工具之一，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。但近年来，很多语文教师过于注重对文本人文内涵的挖掘、渲染，过分强调学生脱离文本的独特体验，过分追求课堂形式的可看性、观赏性，扎扎实实的读写训练在课堂上逐渐减少，语文课成了品德课、科学课、表演课……怎样坚守语文本真，回归本色语文？笔者以为可以从以下几个方面展开实践探索。 一、准确把握学科方向，理解“工具...
[期刊论文] 作者：胡鹏,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
摘 要：在课程改革的新形势下，语文教育如何做到不偏离语文课堂教学改革的宗旨，实现语文教育的工具性与人文性高度统一，是多年来语文教育的一大课题，对于培养全面发展，高素质的人才具有非常重要的意义，本文结合教学实践进行了一些有益的思考和探索。 关键词：语文教育 工具性与人文性的统一 思考与探索 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（c）-0212-01 新...
[期刊论文] 作者：陈飞,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
在初中语文的阅读教学中,要求学生能感受形象、品味语言、领悟内涵,体会艺术表现力,有自己的情感体验和思考。文本解读是影响其效果的关键性因素,在解读文本时,不仅是对字词...
[期刊论文] 作者：武和平, 王安华,,
来源：课程教学研究 年份：2013
教育叙事研究是对教育主体的故事叙说来描绘教育行为,进行意义建构,并使教育活动获得解释性的意义理解,教育叙事研究为发展教师实践智慧提供了平台,对促进教师专业发展具有十...
[期刊论文] 作者：郑雪芳,,
来源：新课程导学 年份：2013
本文结合语文新课程教学实践,从补充阅读,跨文本主辅整合;选取阅读,跨文本精疏整合;迁移阅读,跨文本内外整合;辐射阅读,跨文本点面整合;比较阅读,跨文本同异整合五个方面就教...
[期刊论文] 作者：张远华,,
来源：吐鲁番学研究 年份：2013
本文所收文书，均为1959年～1975年间，吐鲁番阿斯塔那和哈拉和卓墓葬出土。新疆博物馆等单位前后经过13次发掘，共清理墓葬450余座。其中出土有一批晋唐时期汉文文书，现藏新疆维吾尔...
[期刊论文] 作者：任淑玲,,
来源：成才之路 年份：2013
<正>《台阶》应该算是解读最为复杂的课文之一了。比如说:(1)文中的父亲"有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力"。(《教师教学用书》)(2)其实《台阶》是一篇...
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