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[期刊论文] 作者：康道鹏,
来源：新科教 年份：2010
让学生与文本对话,要落实到每次的阅读教学中,重视文本中的关键词、句,以帮助学生理解,在不断品味中理解语言的准确性,增强语感。以《不合群的小蝌蚪》为例,在了解全文的基础上,我从其中的一句话的看似不起的关键词入手:“我发现有只小蝌蚪孤零零地在游,好像在跟那些成群结队的小蝌蚪闹别扭似的。”是什么情况使小作者以为它们在“闹别扭”?为什么又加上了“好像”一词?同学们纷纷在文中寻找答案:“永明很快找来一根细树...
[期刊论文] 作者：史小忠,
来源：新校园·理论版 年份：2010
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这里的对话是师生、文本之间的多向交流,深層交流。文本是课堂最重要的教育资源,语文教科书中的一篇篇课文就是一个个敞开的文本,具有生命的灵性。人与文本的对话是语文教学的关键,语文教学的过程也就是文本解读的过程。 一、文本解读的现状及分析 通过课堂这一主阵地不难发现一些有关文本解读的问题:浮光掠影,浅尝辄止;曲解误读,以词害意;肢解文本,以偏概全等。语文教师...
[期刊论文] 作者：袁东升,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2010
语文教师，应该能够用自己的智慧对文本去做独特的领悟、探索和发现，带领学生走进文本的世界，去领悟文本的无穷魅力。但是，纵观现在的语文课堂，有的老师在作者生平和时代背景上口若...
[期刊论文] 作者：张兰芬,姚冬芬,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
<正>文学语言承载着文学作品的思想内容,浸透着作者的丰富情感,具有独特的审美意义和价值。中学语文教学必须坚定不移地依托"语言"这一学科本体,立足文本,开展语言的学习和实...
[期刊论文] 作者：周一贯,
来源：福建教育：小学版 年份：2010
“发展”与“问题”总是相伴前行。在新课改浪潮的推动下，语文课堂教学的发展确实是全方位的，但同时带来的新问题，也是全向度的。语文课堂应以何为本，便是不少教师的一大困惑。听...
[期刊论文] 作者：郑元发,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2010
《语文课程标准》指出：“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”笔者以自己的阅读视野，不断去丰富课文，带领学生走进文本外的文本，去吟咏、品味、思考，让阅读占据学生的理智...
[期刊论文] 作者：孙新龙,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
著名特级教师于永正创立了“五重教学法”,其中第二重便是重“感悟”。 所谓感悟,就是先感后悟,先感知文本后悟其义,达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。于先生的做法“就是把学习的权力交给学生,在老师的指导下自己读书,自己去领会”。有鉴于此,我在我的语文教学中不断去尝试指导学生通过感悟文本,再走进文本,以达到与文本对话的教学目的。 我在教学《我不是最弱小的》的第二课时,印象最深的便是课堂中学生的学习...
[期刊论文] 作者：张璐婧,郑玮平,,
来源：剑南文学 年份：2010
本文通过对日本文化和日本民族特性的分析来简析日本文学的一些典型特征,并通过外来文化和思想对日本社会的影响来简述日本文学一些特点的产生原因....
[学位论文] 作者：李长中,,
来源： 年份：2010
文学理论的创新应源于文学文本观照方式的创新。文学文本问题是文艺学知识生产的基础问题,也是本土化理论话语生成的前提,特别是当代文艺学知识生产正处于传播方式电子化、信...
[期刊论文] 作者：张良丛,张锋玲,,
来源：文艺评论 年份：2010
在现代形态的文学理论中,文本是一个核心的概念。它先后经过了俄国形式主义、新批评的奠基,最后在结构主义那里达到了高峰。此后,后结构主义等后现代形态的文学理论对封闭的...
[期刊论文] 作者：陈犀禾,黄望莉,,
来源：当代电影 年份：2010
<正>电影的文本分析是在文学文本理论的影响下逐渐形成的,并在20世纪80年代的中国一度成为最为时髦的批评术语之一。本篇编译的几篇文章试图再一次从三个层面上来厘清电影文...
[期刊论文] 作者：王志军,,
来源：电脑迷 年份：2010
<正>我们经常会遇到文本框的问题,比如这个Word文档(如图1),所有的文字都包含在文本框中,现在希望将其更改为纯文字格式,也就是去除文本框,如果通过记事本进行转换,那么会丢...
[学位论文] 作者：石岚,,
来源： 年份：2010
自1995年开始,皮克斯动画长片走进大众视野已有16个年头。在此期间,皮克斯动画工作室推出动画长片共计10部。一方面,因其具有感人的原创故事和精湛的动画技术,皮克斯动画长片...
[期刊论文] 作者：金花子,,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2010
文学性,是电视剧创作的基础。中国有着悠久而灿烂的文字文明与文学成就,与韩国电视剧比较,中国电视剧的创作具有较强的文学性特征。而韩国电视剧剧本创作是从属于电视剧生产...
[期刊论文] 作者：王健,
来源：学周刊：C 年份：2010
如果说教学是一种艺术，那么语文教学更是一种高深莫测的艺术。近年来，在形形色色、各式各样语文教学模式的带动下，语文教师也陷入了迷惘之中。一堂生动、有趣的语文课是否意味着...
[期刊论文] 作者：林杰斌,,
来源：陕西教育(教学) 年份：2010
现代接受理论认为，一部作品的意义只有在读者的阅读过程中才能产生，是作品与读者相互作用的结果。课文就是一个敞开的文本，具有生命的灵性。《语文课程标准》在总目标中明确指出...
[期刊论文] 作者：王 建,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2010
应试教育的背景和教师的陈旧的教育理念合力造了一堵墙,这使课改“春风难度玉门关”,收效甚微。譬如,高中文言文教学,“文言知识”还是处于“老大”的位置,目标的第一条就该是“落实课文的文言知识”,“能力”“思维”“思想”等理念还得退居二线。 然而,从新教材的选文来看,教师眼里只有“考试”是绝对不行的。教材中不乏反映生活各个层面的广度,不乏叙写人性的复杂、思想的碰撞、灵魂深处的纠结的力度,不乏人格文化、...
[期刊论文] 作者：徐坤,,
来源：飞天 年份：2010
<正>《失窃的信》是美国作家埃德加·爱伦·坡的一篇推理小说,它是作家的三部侦探小说中的一部,写于1844年。因创作了包括《失窃的信》在内的这...
[期刊论文] 作者：徐翔,,
来源：长江学术 年份：2010
接受研究中的“文本-效果”或“文本-受众-效果”模式需要转变为“文本-文本场（文本与潜文本）-自我效果（效果和‘无效果’）”模式。文本场强调生态整体性、自我生长性以及“潜文...
[期刊论文] 作者：王文斌,,
来源：北京电影学院学报 年份：2010
通过从内本文、互本文到泛本文的逐级读解,揭开了电影《风声》意义的运作机制。依靠"去政治化"与"商业逻辑"两大制胜法宝,电影完成了一次在各种泛本文声音复杂冲突之间的成功...
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