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[期刊论文] 作者：王茂恒,,
来源：中学语文 年份：2002
对于王羲之的《兰亭集序》,人们从书法角度欣赏的居多。其实,这是一篇不可多得的诗序名篇,只是以前一直为其鼎鼎书法盛名所淹。后人多临习其字,少研读其文。《兰亭集序》其文...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学通讯 年份：2010
一、紧扣乐与悲,感悟大人生这是王羲之在与朋友集会兰亭,曲水流觞、饮酒赋诗、各抒情怀之后,由他总述其事而作的宴游诗序.虽然是篇序,但其文笔洗练、自然有致、情景交融、意...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学通讯 年份：2007
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[期刊论文] 作者：顾农,
来源：杂文月刊(选刊版) 年份：2018
最近有专家撰文指出，《兰亭集序》里别字甚多，共有六个，其中“览”误作“揽”出现两次，那就是七个。全文三百二十几个字，如果按六个别字算，其别字率是1.85%；如果按七个来算，则提高为2.16%云云。 结论是，王羲之老先生，到目前为止，毫无疑问地戴定“别字最多作者”的桂冠了。借用清朝的头衔，他算是写别字的“铁帽子王”。 这一顶沉重的大帽子建议缓戴。理由有两条： 首先是其中有些字情况特殊，例如那个...
[期刊论文] 作者：贾增妍,
来源：阅读与写作 年份：2010
兰亭在浙江绍兴（古称会稽山阴）古城西南二十五里的兰诸山下，《山阴县志》载：“勾践种兰诸田，汉阳县亭。”这里群山环抱，曲水弯绕，茂林修竹，景色秀丽，早有“山阴道上，应接不暇”的美誉。...
[期刊论文] 作者：王延河,
来源：中学语文教学参考 年份：2002
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[期刊论文] 作者：邵群,
来源：山东艺术 年份：2022
只要提到书法,就不可能不提到天下第一行书,就是我们在中学时期就要全文背诵的由王羲之书写的《兰亭集序》.一直以来,这短短的28行,324字的草稿,被无数藏家争相赏玩收藏,被宋代著名书法家米芾称其为“天下第一行书”,为无数文人墨客追捧并奉为经典,奉为法帖....
[期刊论文] 作者：占淑红,,
来源：中学语文教学 年份：2009
<正>【教学目标】1.积累整合文言知识,掌握文言文阅读的方法。2.了解时代背景,把握作者的创作意图,认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。...
[期刊论文] 作者：朱讲用,,
来源：东方艺术 年份：2015
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[期刊论文] 作者：夏琼芳,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
《兰亭集序》作为书画的瑰宝脍炙人口,同时作为苏教版高中必修教材中的重点教学篇目在文字、文章和文学审美中意义重大.课堂教学中既要重视文言字词的梳理,更要重视情感的脉...
[期刊论文] 作者：严华银,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
<正>学情分析策略本班是重点高中强化班,也称竞赛辅导班,学生理科素质好,思维较灵活;文科基础也不错,多数学生学有余力,因而阅读面较宽,理解能力相对较强。具体说来,他们的语...
[期刊论文] 作者：陈军,,
来源：中学语文 年份：2018
<正>【教学目标】一、熟读课文,疏通文意。二、梳理本文情感脉络,全面把握本文思想内容。三、探讨王羲之的生命观,帮助学生养成健康积极的人生态度。【教学重点】疏通文意,梳...
[期刊论文] 作者：韩冬,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2010
<正>设计依据:中华传统文化博大精深,古诗文是这一文化精髓的载体之一。《普通高中语文课程标准(实验)》对古诗文教学提出的要求是:"能借助注释和工具书,理解诗句含义,读懂...
[期刊论文] 作者：陈友康,
来源：名作欣赏 年份：1997
重新把握《兰亭集序》□陈友康东晋穆帝永和九年（３５３）三月三日，王羲之与当时名士孙统、孙绰、谢安、支遁等四十一人宴集于会稽山阴之兰亭。与会者临流赋诗，各抒怀抱，记下了他们的千古...
[期刊论文] 作者：刘玉海,
来源：语文教学通讯 年份：2005
王羲之(303-361，一说321-379)，字逸少，东晋琅邪临沂人，世居会稽山阴，是东晋也是我国古代最杰出的书法家。出身于士族名门，是东晋政治家王导的从子。青年时期颇有美誉，朝廷召他为侍中...
[会议论文] 作者：王蕾,
来源：年新时代语文教育学术展评活动 年份：2020
【教学目标】1.文言知识积累,补充古代纪年法及作者王羲之的故事,背诵全文。2.体会兰亭盛会的雅趣,同时明了时代赋予王羲之的志士情怀"死生亦大矣"里"时不我待"的忧思,理解时代与人志趣、追求的关联,因为魏晋时期政治时局动荡不安,太轻易的生离死别,让文人志士意识到生命的短暂和可贵,留下更多向内的性灵探求的文字,也让语言更多地承载了精神世界的探求。...
[会议论文] 作者：夏迎春,
来源：年新时代语文教育学术展评活动 年份：2020
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[期刊论文] 作者：杨斌,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
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[期刊论文] 作者：李凤阳,
来源：现代教育信息 年份：2013
【案例背景】 书圣王羲之的《兰亭集序》，是苏教版普通高中课程标准实验教科书语文必修五第四专题的一篇讲读课文。这篇序言不仅是书法艺术的巅峰，而且是文学艺术的瑰宝，二者相得益彰，确立了其在中国文化史上的重要地位。作为一篇立意深远的优美散文，文章由叙事而写景，感物抒怀，从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观，并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全文在立意上显得不同凡响。 《语文课程标准...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2016
【教材分析】《兰亭集序》是人教版高中语文必修二第三单元的一篇课文，这篇文章不仅是书法艺术的瑰宝，而且在思想、语言上也具有独特的审美价值。文章一、二段写景，美点纷呈，学生容易品味领悟；三、四段写痛和悲，对“生死”的理解是学生学习的一大困惑，也是教学的重难点。 【设计意图】本课以“读”来构建整个课堂，在“品、思、悟”中，将“文言”“文章”和“文化”的教学用活动的形式有机结合，注重创新设计，将诵读涵咏...
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