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[期刊论文] 作者：郁明,
来源：中小学校长 年份：2023
“双减”政策下，提升作业管理水平成为落实立德树人根本任务的一个重要方面。在作业管理中，学校以学生为中心，有效缓解主体地位“客体化”现象，是一种积极而有意义的尝试。学校充分发挥学生的主体地位，令其在作业时间、作业质量、作业评价等方面进行自主管理，能够对教师的教育教学产生良性的改进。...
[期刊论文] 作者：车春波, 谷芳, 穆德颖, 苏欣颖, 栾云,
来源：科技风 年份：2023
教育改革是实现高等教育现代化的重要措施，而课堂教学是人才培养的核心。在分析传统教学模式存在的问题基础上指出，以学生为中心的课堂教学理念能够激发学生学习的主动性，进而实现提升学生的理论知识、专业技术水平和综合素养，培养出高综合素质的复合型的创新型人才。在现代信息化高速发展的当下，本文对几种以学生为中心的教学模式进行了相应分析对比，为教学改革提出一定的具体课堂教学模式。...
[期刊论文] 作者：,
来源：科技风 年份：2023
随着教育理念的不断发展和社会对人才培养质量的不断提高，“以学生为中心”的教学理念越来越受到教育界的关注。本文以“离散数学”课程为例，研究如何将“以学生为中心”的教学理念融入课程教学中，通过明确教学目标，实现从“教”为中心向以“学”为中心教学方式的转变、鼓励学生全过程参与课程教学、教学团队建设和反馈改进等三个方面进行教学改革设计与实施，构建起一种“以学生为中心”的“离散数学”教学模式，从而提高学生的...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国基础教育 年份：2023
＜正＞北京市第二中学长期重视课程体系建设，经过20年的探索、迭代和优化，建立了具有学校特色的课程体系，彰显了尊重个性选择、鼓励多元发展的教育理念。北京二中的教学成果“面向‘英才’培养的普通高中技术课程体系的实践探索”，其鲜明特点，首先是明确了坚持立德树人根本任务、坚持推进素质教育、采用多样化人才培养的教育目标；其次是不断开展新课程新教材研发，走特色化发展之路，逐步形成有特色的课程体系；再次是瞄准国...
[期刊论文] 作者：史小花,
来源：黑龙江教师发展学院学报 年份：2023
大学是学生心理成长的重要环节，学生心理素质具有较强的可塑性。而课堂作为大学生心理教育的重要场所，在新时期学生素质教育背景下，分析大学生心理健康教育课程，探讨以学生为中心的大学生心理健康教育目标，阐述具体的课程实践，即合理设计教学目标、做好课程教学准备、调动学生学习兴趣、创新课程教学方法。...
[期刊论文] 作者：王振华,
来源：初中生世界 年份：2023
教师进行阅读教学时，要注重“以学生为中心”，遵循教材功能，致力学生发展，寻找激发学生阅读兴趣的基本点，提升学生思维能力的增长点，引发学生价值体验的共鸣点，挖掘教材的育人价值，实现学生的知识进阶、情感认同和价值提升。...
[学位论文] 作者：,
来源：西南大学 年份：2023
化学是一门以实验为基础的实用性学科,它可以应用于自然学科的各个领域,是解决各种社会问题的重要力量。高中阶段是人生道路的一个重要转折点,它为将来的人生方向的选择起到了极大的影响。在当前的应试教育的影响下,当前众多地区的高中化学教学主要还是以教师为中心的传递接受式教学,知识的讲述也主要是用讲授法,即使是涉及到实验,也通常是演示实验或者观看教学视频,这不符合高中化学新课程标准的要求,对学生的发展成长不利...
[学位论文] 作者：滑贝贝,
来源：云南大学 年份：2023
随着“5G+教育”时代来临,基础教育阶段信息技术与学科课程的整合,成为当今教育发展和改革的重要环节。教育信息化的发展,也推动着教学方式的创新,然而,由于学科教师前置专业背景的原因,在地理教学中,普遍存在课堂信息化程度不高,“以教师为中心”的教学模式等问题,导致地理学科知识的呈现形式比较单一,课堂氛围枯燥,不利于调动学生课堂学习的积极性,教师对地理课程的智慧教学研究和实践发展也相对缓慢。因此,为转变...
[期刊论文] 作者：吴玉玲, 孙中伟,
来源：社会学研究 年份：2023
本文使用1990—2018年世界价值观调查数据，以现代化理论与社会转型为视角，描述分析了近三十年来中国人工作—生活观念的变迁趋势。研究发现，我国公众工作—生活观念大体经历了“生产中心”趋弱、“生活中心”渐强的发展趋势：以工作为中心的观念在20世纪90年代得到强化，进入21世纪以来逐渐弱化。作为个体生活的重要面向，家庭观念在1990年至2000年初一度弱化，之后重返民众生活中心；休闲观念则随着社会经...
[期刊论文] 作者：赵磊,
来源：中学政治教学参考 年份：2023
＜正＞随着新课改的提出与素质教育的推行,以学生为中心的教育理念受到教育界的高度重视,并逐渐成为教育改革的重点。这就要求课堂活动主体从教师转变为学生,课堂任务从教师教授学生知识转变为引导学生自主学习知识。但就实际情况来看,课堂依旧以教师传授知识为主,学生被动接受知识。新课改对教师专业素养提出更高要求,需要教师学习新理念、提高技能、运用新方法。由郑乐安编著、浙江大学出版社出版的《初中思想品德课“读懂学...
[期刊论文] 作者：庄晓虹,
来源：化学教育(中英文 年份：2023
针对当前普通高校化学课程学习的现状，从课程难度、学生基础、学习目的等方面进行原因分析，提出教学改革的必要性。“以学生为中心”进行教学方法、教学手段、教学思想的改革研究与实践，改变单一教学方法，采用“分层次”教学与辅导，缩小学生基础差距，降低学习难度；采用多种教学手段，利用慕课等平台进行线上线下混合式教学，线上详细讲解、反复熟练，线下夯实基础，强调重点，通过后台数据、线上测验监督和管理学生的线上学习...
[期刊论文] 作者：宋晓程,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2023
流体输配管网课程秉承以学生为主体的输入-产出教育理念，充分应用现代化智能教学工具，以翻转作业为素材，组织学生进行自评、互评，有序开展学生答辩交流，师生互动和点评，从而在教学内容上实现讲解角色的翻转。由于疫情防控，部分学生无法到场说课，可采用腾讯会议等线上方式，在课堂实施翻转，翻转课堂后教师通过雨课堂进行内容测试，并对遗留的知识点进行补充讲评。...
[会议论文] 作者：宁丛丛,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（五） 年份：2023
在当前应用型课程改革的背景下,"以学生为中心"的教学理念和思路成为教学改革的重要目标,也是教学效果的展现。在《个人理财》这门课程的教学改革中,尝试采用"以学生为中心"的教学理念,让学生积极参与课堂教学,教师采用多样化的教学方法,建立交流反馈机制,形成过程性与结果性同存的考核体系。...
[期刊论文] 作者：宋小平, 沈何放,
来源：生命的化学 年份：2023
该文针对高等职业教育课程标准中的问题，提出了“以学生为中心”制定课程标准的思路，旨在提高学生主动学习的能力；探索了二级矩阵式课程标准的制定思路和流程；以生物制药技术专业的基础课程生物化学与分子生物学为例，开展了新课程标准制定的研究和实践，并对其使用效果进行了评价。实践表明，基于学生中心的课程标准，不仅方便学生阅读和理解，而且能有效指导学生学习以及自我评价学习效果，大大提高了学生的自主学习能力。...
[会议论文] 作者：,
来源：2023年第三届生活教育学术论坛论文集 年份：2023
在我国教育形式的不断变化中,初中道德与法治教学越来越重视对学生们综合素养的培养,同时为促进学生们的核心竞争力得到提升,在初中道德与法治教学中,也逐渐凸显了"以学生为中心"的教育理念。随着科学技术的快速进步与发展,教育领域中也将信息技术作为教学工作开展的重要工具,因此现阶段的初中道德与法治教学在漫长的发展道路上,已经逐渐形成了以学生为中心的线上线下混合式教学模式,并进一步提升学生们的综合素养与核心竞...
[期刊论文] 作者：韩知霖,
来源：南京林业大学学报(人文社会科学版) 年份：2023
庄子有深邃的生态美学思想。有研究注意到这一点，却尚未对其在美、审美与艺术这三个美学基础论域所具备的丰富内涵进行全面揭示。以《齐物论》为基点，可将庄子的生态美学思想划分为三条交织并行的关键脉络。第一，生态美思想：美在自然整体。美是和谐的自然整体或自然整体的和谐。第二，生态审美思想：直观自然本貌。人们应当通过滤除或者“悬置”先见、偏见与成见，如其所是地观照自然。第三，生态艺术思想：艺术师法自然。艺术家...
[期刊论文] 作者：,
来源：江西教育 年份：2023
“育人”是教育的本质，新课程改革要求教师要“以人为本”，也就是以学生为本，将学生的发展作为课程教学的中心，这是素质教育发展的必然结果，也是社会发展所需。因此，在体育课堂中，教师要确立“以学生发展为中心”的教学理念与目标，构建高效课堂，使学生在体育学练的过程中实现身心健康成长和全面发展。...
[学位论文] 作者：张梦圆,
来源：中共中央党校 年份：2023
人的生存状况是判断一个社会发展程度的重要标准之一,马克思主义人学理论作为马克思主义的一个重要组成部分,在引导社会发展方向上起着重要作用。马克思主义人学理论的最终目标是实现人的解放和自由全面发展,只有实现了这个目标,我们才可以判定人类社会达到了真正的文明,人类创造了真正的自由。而距离实现这个目标,我们还有很长的路要走,但并不是说我们在现阶段就无可作为,关注人、爱护人无论在何时都是要摆在第一位的,我们...
[期刊论文] 作者：蔡伟强,
来源：中学生物学 年份：2023
以“生物的变异”专题复习为例，阐述以核心概念为本的教学如何开展。教师引导学生在信息加工的基础上建构核心概念，从整体上把握教学内容结构；使学生在问题解决的情境中运用核心概念，实现思维高层次的认知整合。...
[期刊论文] 作者：白金花,
来源：中国设备工程 年份：2023
本文主要针对本校《控制工程基础》课程，在授课过程中存在学生学习积极性不高、学生对学习内容理解起来抽象、对学到的知识不会应用等问题。基于以学生为中心的教学理念，从教学理念、教学内容、教学方法及教学手段改革进行理论与实践探索。探索出了一条培养学生自学能力、提高教学质量、提升学生综合素质，符合我院学生学情特征的教学之路。...
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