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[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
北京京能电力股份有限公司2021年亏损38.72亿元。从外部来看,公司存在电价政策、环保政策等风险;从内部来看,存在营运、投资决策、未来发展等风险,因...
[期刊论文] 作者：,
来源：亚太传统医药 年份：2024
何永生教授临床30余载，治疗该病经验独到，认为慢性肾炎病机不离虚、瘀、湿，在临床诊治中，通过补益肺脾肾、补血通络祛瘀、健脾淡渗利湿，辨证施治，取得了良好临床疗效。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国中医药现代远程教育 年份：2024
何军琴教授从事中医妇科诊疗、科研、教学工作20余年，具有丰富的临床经验，治疗该病以一轴四期为主线，以中医治未病思想为指导，强调整体观念与辨证论治；善于应用温肾养血、活血疏肝中药汤剂序贯疗法治疗复发性流产...
[报纸论文] 作者：,
来源：人民政协报 年份：2024
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[期刊论文] 作者：,
来源：食品工业科技 年份：2024
为探究不同品种鲜食糯玉米采后贮藏品质及抗氧化酶活性变化规律，选用京科糯2000、京科糯768以及农科糯336为材料，研究其在20℃常温贮藏条件下感官品质、硬度、失重率、色泽、VC、可溶性固形物、糖类物质...结果表明，随着贮藏天数的延长，不同品种鲜食糯玉米均出现不同程度地籽粒失水皱缩、风味散失、光泽和甜度下降等现象，京科糯768表面劣变最为严重，其次是农科糯336，...
[期刊论文] 作者：,
来源：铁道建筑技术 年份：2024
以京雄城际铁路黄固特大桥112.5 m钢箱拱为工程背景,针对其跨越京开高速、京开辅路,邻近京沪高铁,面临现有道路不能断、周边环境复杂、寒冷气候钢箱拱焊接作业、拱肋高度大、保证钢箱拱变形受控、钢箱拱顶推纠偏等难题...
[学位论文] 作者：,
来源：东南大学 年份：2024
铺装层混合料耐久性不足是我国混凝土桥面铺装面临的主要问题,具体表现为铺装层过早出现车辙、推挤、开裂等病害,严重的甚至会影响主梁结构的安全性。以往工程实践表明,采用铺装层高模量方案是预防早期病害和提升铺装结构使用寿命的理想方法。桥面铺装高模量方......
[学位论文] 作者：,
来源：中南民族大学 年份：2024
文化是乡村治理的基础性工具。文化是人民群众长期实践的结果,是维系社会关系的重要纽带,给人民群众的价值观、人生观、世界观打下了深深的烙印。中国特色社会主义进入新时代,乡村建设和乡村治理应充分挖掘与利用文化的功能价值,为乡村振兴战略深入推进、实现乡......
[学位论文] 作者：,
来源：贵州师范大学 年份：2024
由于科技经济的快速发展,平台经济已经成为了经济发展的一个不可逆转的趋势。尤其,近年来受到新冠疫情的影响,许多实体经济接连受到波及,不得不面临倒闭危机。“平台+从业者”这种网络平台用工新模式,也趁机茁壮成长起来。这一新型就业模式使工作指令、业务信息......
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
因此,基于数字普惠金融视角研究集团企业债务分布模式有何变化,既有其理论价值...
[期刊论文] 作者：,
来源：吉林大学社会科学学报 年份：2024
在国家治理能力现代化背景下，中国各级政府逐步推行政府购买服务制度这一源起于西方的政策工具，但仍有问题亟待阐释：中西之间政府购买服务的实践逻辑有何差异，政府购买服务如何提升国家治理能力?...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
对于PUA致人自杀行为的刑法评价,法律界存在很大争议,问题主要集中在该行为何以为罪,以及应当以何罪评价。...
[期刊论文] 作者：,
来源：全球教育展望 年份：2024
艺术课程综合化是艺术教育变革的时代选择，但其“凭何综”“如何综”仍是亟待解决的重点、难点。现象式学习是芬兰提出的一种教学体系，更是一种育人理念，可为艺术课程综合化的理论优化与实施提供借鉴。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
英译策略对模态关系有何影响?并从多模态的视角为博物...
[期刊论文] 作者：,
来源：现代商业 年份：2024
本文基于Z世代自我理论的消费行为，对调查数据进行相关回归分析，对Z世代不同性别、不同年龄段和不同平均月消费对其购物方式、消费方式和最看重商品的何种性质有何影响进行研究，并针对研究结论给出...
[学位论文] 作者：,
来源：华中师范大学 年份：2024
有何可取...
[期刊论文] 作者：,
来源：工程机械与维修 年份：2024
为提高高速公路改扩建路基拼宽施工质量，结合工程实例，对京港澳高速公路改扩建路基拼宽施工的难点进行了总结，从施工准备、原地面处理、台阶开挖、路床加固、排水防护等方面对其施工技术进行了分析，并提出了相应的质量和安全控制措施...
[期刊论文] 作者：,
来源：中关村 年份：2024
唯有此，才能提振本地居民的消费信心和能力，提升首都对境外、京外消费...
[学位论文] 作者：,
来源：广西师范大学 年份：2024
加拿大BC省在教育改革过程中所推出的KDU课程模式恰好回应了核心素养培育课程开发路径这一核心问题,也回应了项目式学习开展的元问题,即课程项目因何而来,项目学习去往何处。...
[期刊论文] 作者：,
来源：浙江理工大学学报(社会科学版) 年份：2024
“第二个结合”的内在逻辑来源于对“为何结合”“何以结合”“以何结合”三个问题的深刻回答。...
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