【摘 要】
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一支粉笔、一块黑板曾是教师工作的全部工具，而在计算机日益普及的今天，计算机辅助教学，作为一种现代化的教学手段，已得到了越来越多的重视。美国心理学家鲁纳认为：“在学校教育中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”实践证明：计算机辅助教学这种手段的应用促进了教学形式的多彩化，增加了课堂教学密度，提高了效率。但是我们也应该注意到，事情走向了另一个极端，在我们周围有些教师过分依
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一支粉笔、一块黑板曾是教师工作的全部工具，而在计算机日益普及的今天，计算机辅助教学，作为一种现代化的教学手段，已得到了越来越多的重视。美国心理学家鲁纳认为：“在学校教育中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”实践证明：计算机辅助教学这种手段的应用促进了教学形式的多彩化，增加了课堂教学密度，提高了效率。但是我们也应该注意到，事情走向了另一个极端，在我们周围有些教师过分依赖计算机，在教学中把计算机辅助教学当作万能钥匙，盲目使用，甚至代替教师的位置，本末倒置，其结果只能是适得其反。
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