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高中通用技术课程的设立主要是为了提升学生的技术素养,其教学内容主要是日常生活中应用范围较大,且对大多数高中生的发展具有广泛迁移价值的信息技术之外的技术。总体来说,高中通用技术的教学目的主要是培养高中生的生活技能,与学生的生活密不可分。因此,在高中通用技术中需要教师充分挖掘生活化的教学资源,并将教材知识与学生生活紧密相连。本文深入分析了高中通用技术课堂利用生活化教学资源的意义以及高中通用技术生活化教学资源的特点,针对生活化教学资源在高中通用技术课堂中的利用策略进行探究分析,希望能够进一步提升高中通用技术课堂教学质量,提高学生的生活技能,促进学生的生活发展。