在一个纪律涣散的班级里，老师当然喜欢听话的学生。他是我的语文课代表，长得白白净净，文静得像个小女生，只要交代给他的事，他都能在规定的时间内完成。收发作业，每次都很认真，我对他的表现非常满意。
　　没想到，好学生也有任性的时候。
　　马上要期末考试了，为了便于同学们有针对性的复习，我印了两套试卷，让学生在规定的时间内答题。可能认识到了复习的重要性，同学们很快安静下来，开始思考和书写。我在教室内缓缓踱步，听墙上的表针“咔哒，咔哒”地走。
　　很快，我发现语文课代表有点不对劲，他不做试卷，而是趴在课桌上，好像睡着了。
　　我轻轻地敲了敲桌子，他很不情愿地抬起头。
　　“你怎么了？昨晚没睡好？”他摇了摇头。
　　“身体难受？”他又摇了摇头。
　　“既然两者都不是，那就好好答题吧，抓紧时间。”我善意地提醒他。但他并不领情，等我刚转过身去，他又趴在桌子上了。
　　一股无名火瞬间升腾燃烧。他是语文课代表，应该起个表率作用。如果他带头不做试卷，同学们会怎么看？再说了，他有什么权利不做试卷？我忍了又忍，还是没忍住火气，就把他叫到教室外面，开始做思想工作。
　　他低着头，始终不说话，看上去有些忧郁。我和风细雨循循善诱，并没有表现出内心的着急。我用举例子的方法给他讲道理，说：“老师早晨没吃饭，肚子很饿，可是我总不能因为饿就不给你们讲课吧？当老师有老师的责任，当学生也应该有学生的责任。你说，咱是不是应该把试卷做一做呢？你也知道，考试前的复习很重要。”
　　他头低得更低了，像要哭的样子。我苦口婆心说了半天，很期待他会说一句：“老师，我错了，我马上去答题。”但现实无情地告诉我，这是我的一厢情愿。最终，他给我的答案还是他不想做。没见过这么倔强和任性的学生，我气得无话可说。
　　下课后，我急赤白脸地找到他的班主任李老师，想看看李老师有什么办法处理这件事。没想到，李老师并没有着急，反而劝我说：“他不做试卷就不做吧，你也犯不上着急。他上完这周课就不上学了。”
　　我吃了一惊：“不上学？他想去干什么？”李老师说：“不是他不想上学，是他爸爸非要他去北京打工。为了这事，他和他爸爸吵了一架，无意中打碎了茶杯，把手都给弄伤了。”
　　我良久无语。原来，他不做试卷的原因不是不想做，而是不能做。因为，他的手受了伤，心也受了伤。我有什么理由去责备一个受伤的孩子呢？一种复杂的感情在我心里蔓延，说不清是惭愧还是内疚。这个倔强的男孩让我懂得了：比知识更重要的是对知识的热爱。编辑：马德佳