【摘 要】
：
名著导读是初中语文教材中的一个重要模块,学生通过导读不仅能丰富学生的知识储备,还能够让学生对优秀传统文化中 的营养进行汲取,无论是对于中华优秀传统文化的传承,还是对
论文部分内容阅读
名著导读是初中语文教材中的一个重要模块,学生通过导读不仅能丰富学生的知识储备,还能够让学生对优秀传统文化中 的营养进行汲取,无论是对于中华优秀传统文化的传承,还是对学生今后的学习和成长都至关重要。现阶段的初中语文名著导读中, 由于一系列问题的存在,使名著导读教学的效果不理想。因此,文章在对初中语文名著导读中问题分析的基础上,提出了提高初中语 文名著导读的策略,仅供参考。
其他文献
阅读整本书可以给学生提供更广阔的文化场景,可以让学生从全局上整体感知整本书的内容,提高学生的认知能力,还可 以落实各种阅读方法,语文教师应该在教学过程中让学生多多采
在开展学校教育活动时,教师需要得到学生的支持,尤其是在高中政治教学中,我们面对的是有学习能力的学习者,他们 不仅仅需要接受我们的见解,他们还需要参与百家讲坛,相比“倾
在新时代背景下,国家提倡“全民阅读”,国民对这一号召的反响也很热烈,大家也逐渐意识到读书的重要性,但是即便如此, 据调查可知,小学生的整体阅读水平还是达不到有关要求,阅
英语作为一门语言学科在我国教育体系中占有重要地位,英语学习对强化学生表达、提升学生阅读理解能力有着积极的作用, 所以教师加强阅读写作一体化,以深化学生对英语语言的吸
在引领学生完成学习任务的过程中我们可以发现,让学生拥有学习的兴趣可以让学生在学习过程中获得更多的支持。首先, 因为有了学习的兴趣,所以学生会用全部的热情与我们对话,
文言文是初中语文教学的重点部分,是提升学生语文素养的关键渠道。为了适应当下的教学形势,教师要简化文言文内容, 降低学习难度,培养学生的学习兴趣,并正确的指导学生分析;
小学语文教材有许多文质兼美,具有典范性的文章,这些不仅是教师教学的材料,还应该是学生的“学材”。如一个例子, 一个凭借,教师在阅读教学中,应当恰当利用课文这个“例”,致
我国的教育教学改革,在素质教育的引领下,不断的进行探索和完善,致力于课堂教学形式的改变中,以全面保证课堂教 学效果的提高。作为高中语文教师,要紧跟课程的发展和演变,立
疫情的到来促使我们的教学方式发生了很大改变,学生开始从传统课堂学习向在线学习转变,基于不同地区在线教学方式 的不同,学生的学习平台也呈现了多样化的样态,这对学生的学
课前预习的教学手段由来已久并且常用常新,小学阶段的课前预习则更为必要,因此无论是教师教学工作的开展还是学生 学习过程,都十分青睐于课前预习。它有利于学生发挥主观能动