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1.所教班级学生基本情况分析 由于在小学英语课并未受到足够的重视,初一新生在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。学生整体的惰性还是很强,自觉性较差。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。