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1．人文精神的缺失。“音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。”音乐从本质上讲属于人文学科，学校音乐教育具有发展音乐文化的任务。对于当代音乐教育而言，迫切需要加强民族音乐艺术的主体地位，同时培养学生具有宽广的胸怀和国际的视野，接纳人类一切优秀音乐文化，努力造就立足本土、放眼世界的地球村村民。当前，不可否认的现实是：无论是音乐学院的专业音乐教育。还是高师音乐教育都存在着偏重“音乐技术”的学习，忽视音乐艺术的人文属性的现象。