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“听、感、探、达、”的教学方法是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构。论述学生应发挥自身优势，调动自己的一切感官来接触音乐，培养他们对音乐学习的兴趣，以提高音乐感受力、演奏能力、音乐理解力和表现力。
“听、感、探、达”教学方法在钢琴基础教学中的应用
【摘 要】
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“听、感、探、达、”的教学方法是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构。论述学生应发挥自身优势，调动自己的一切感官来接触音乐，培养他们
【机 构】
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滨州学院音乐系
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年9期
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