如何培训幼儿的语言表达能力

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyp345
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   著名的意大利儿童教育家玛利亚
其他文献
2l世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的飞跃。中国教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”,由讲授型教学向创新型教学发展,都离不开计算机的普及与运用。本文就运用多媒体辅助教学优化数学教学方法,作一些初步的探讨。  在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景
【摘 要】当今社会数学已经占有了重要的地位,是人们在生活中需要运用的自然科学。随着科学的飞速发展,可以说数学知识已经充斥在社会的各个领域。也正是因为这样的大背景下,人们逐渐重视起数学学科的研究。作为学生学习的重要时期的初中阶段,为了适应新课程改革的新要求,初中数学教师需要转变传统的教学观念与方式,更新课堂中的教学方法。本文就是针对当前我国初中数学教学现状进行分析,提出建立“科学、高效、创新”的新型
重视作文教学是语文教学的传统,历代文人骚客的名篇佳构无不缘于深厚的语文根基及丰富的生活经验与感受。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。然而,现实状况却不尽人意,学生作文素质之低下已到了令人担忧的程度,见作文害怕,不会写作文的
[摘要]德国的拉特克说:“教师必须懂得教授的技术。”他当时所说的技术,当然不是指信息技术,但是却是要懂得怎么教,才能使学生最容易、最牢固地掌握的技术。  关键字: 现代 教育 技术 中学 政治 教学      我们根据邓小平同志的“猫”论和“摸”论,不管是白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫;并且摸着石头过河。只要用正确的教学 理论 指导,有利于培养学生的信息素养,有利于造就高素质的人才,我
【摘要】小学阶段是情感性学习形成的关键时期。这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向,当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时,他们的注意力就会特别集中和持久,学习和交往能力就会迅速提高。因此,我们应该十分重视学生情趣的激发和培养。  【关键词】情境创设;优化设计;师生互动    作为基础学科的小学英语教学是启蒙、入门阶段的教学。激发学习兴趣是它所要达到的目的之一。小学生年龄较小,缺乏
【摘 要】新班到手,平稳过渡是第一要务。巧妙进行心灵导游,会尽快调整学生的情绪。面对一个特别恋旧的集体,新班主任更要煞费苦心。笔者在工作中接到过一个特别恋旧的毕业班,和学生见面的第一天,我用“解字”“析诗”“读文”“演讲”四个步骤、四种方式对沉溺于师生离别的伤痛中的学生进行了一次成功的心灵导游,班级过渡平稳,师生相处和谐。  【关键词】新班 心灵 导游    当我以新班主任的身份第一次走进301班
自任教以来,我一直担任英语教育教学工作,通过多年的教学实践,我充分地认识到要教好英语,就必须精通所任学科的知识,了解该学科的基本理论体系和它的历史现状、发展趋势以及与邻近学科的关系等。尤其在现今科学技术飞速发展、知识老化速度加快的形势下,老师只有不断在教学中更新内容,做到常备常新、常教常新,才能使自己所任学科充满生机,使学生学起来也更有趣。作为教师要想激发学生的学习举,不仅要靠课堂上,也需要课下的
新课程标准的颁布和实施以来,校本课程建设逐渐被广大教育工作者所认识,“一本教材,一支粉笔,一块黑板”就能进行教学的时代已经过去了,我认为,要进行校本课程建设必須要有充足的课程资源作后盾,如果没有充足的课程资源供选择和开发,那么这课改的精神将不会得到充分地贯彻落实,课改也不会更好地向更高、更深的层次发展。因此,我认为充分、有效地开发和利用课程资源是搞好新一轮课改的重要前提之一。  那么,如何利用现代
摘要 化学是一门与日常生活联系很紧密的学科,是一门基础自然科学。随着课程改革的不断推进,要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,必须从课堂抓起,所以如何实施初中化学教学就显得尤为重要。  关键词 初中化学 新课标 兴趣 提高能力 实验    初中化学是化学教育的启蒙和基础阶段。初中化学教学,应从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲望人手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重
【摘 要】完形填空是英语高考中的一个重要组成部分,在英语教学中的地位日益突出。与此同时也是让学生感到头痛的题型。因此,要提高完形填空的得分,掌握完形填空的解题技巧就显得格外重要。完形填空就是在一篇语意完整的短文中有目的地制造一些空白,让考生在理解短文的基础上,综合运用所学的知识和常识,对每个题的备选项尽可能做出合理分析、判断,从而做出正确或最佳的答案,使重新构建的文章主旨鲜明,文意畅达,逻辑严密