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到了高三，师生都投人大量的精力复习作文。三天一“小作”，五天一“大作”，写完改，改完写，反反复复，大家都很疲惫，结果写作水平还是原地踏步。痛定思痛，问题在于没有唤醒学生沉睡的记忆，没有盘活学生库存的资源。那么，沉睡在学生记忆中的东西有哪些呢？
唤醒沉睡记忆，盘活库存资源——高考作文复习心得
【摘 要】
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到了高三，师生都投人大量的精力复习作文。三天一“小作”，五天一“大作”，写完改，改完写，反反复复，大家都很疲惫，结果写作水平还是原地踏步。痛定思痛，问题在于没有唤醒学生沉睡的记
【机 构】
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江苏南京市天印高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2010年4期
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