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摘 要： 班主任工作是学生管理工作的重要内容，主要目标是构建和谐的班级师生关系，维护班级正常秩序，引导学生全面发展，培养学生良好的学习和生活习惯，树立正确的人生观和价值观。
关键词： 学生管理 高职班主任工作 学生成长
班主任是代表学校对学生班级进行管理和对学生进行思想教育的直接领导者，其职责是维护班级最基本的教学秩序。从这个意义上说，班主任的工作主要是管理。
管理，可以是要求学生严格执行学校的规章制度，也可以用班主任人格的魅力、情感的投入，让学生自觉地维护班级秩序，努力地学习上进。我主要用后者进行管理，以“春风化雨润物无声”的形式，达到管理的目的。现我结合自己班主任工作的亲身经历，谈谈体会。
一、关爱学生，构建和谐的师生关系
前苏联教育家霍姆林斯说：“热爱孩子，是老师生活中最重要的东西。”了解和关爱学生是做好班级工作的重要入口，关爱学生，对学生各方面进行真诚的关心，用爱心打动学生比批评学生效果要好得多。这种关爱，不仅包括关心学生的学习，还包括关心学生的心理和情感。班主任一个赞许的微笑、一个鼓励的眼神，都会使学生心生满足，激发学生学习和做事的动力。在与学生相处时要平等对待每位学生，并保持适当距离，让学生不因为老师的不平等对待而受到打击，也不因对学生偏爱而使他产生优越感。对学生一视同仁，是培养团结友爱、积极进取的班集体的基础。
二、培养良好的班风、学风，建设优秀的班集体
1.建立一支可靠、肯奉献的班干部队伍。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑则是无论如何也撑不起一把伞的。班主任的力量是有限的，要想班级和谐、稳定和持续地发展，提高班主任的工作效率，减轻班主任的工作压力，必须建立一支可靠的、肯奉献的班干部队伍。通过学生竞聘演讲及全班同学投票选举，最终确定班委，并确定班委的职责。由同学们所选出的班委受同学们信任，有一定的工作能力，在日常学习生活中能起到模范带头作用。
2.保证学生正常出勤。
天下大事必作于细，天下难事必做于易。学生的出勤，看似小事，实则关系到整个班级今后的班风。抓出勤必须持之以恒，不能抓一天，放一天，不放松任何细节，出现问题及时解决。平时做好学生的表率，要求学生做到的，自己首先要做到。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”如要求学生不迟到，班主任就要每天早晨提前到达教室；要求学生随手捡起地上的纸屑，班主任就要带头捡；时常与任课教师了解学生在课堂上的纪律和学习情况。时间久了，学生看在眼里，记在心里，知道班主任每天都会过问、检查，也不会偷懒，也不好意思迟到，久而久之，班里会形成一种良好的班风。
3.利用早晚自习督促学生学习英语。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我院學生入学后第二学期要进行英语A、B级考试，考试是否通过与毕业证挂钩。班里大部分学生来自州县地区，有的连英语ABC都没学过，整体学习英语能力较差。所以从入学第一天起，我就督促全班学生在学习英语上多下工夫，并经常与英语老师沟通学生的学习情况和学习方法。第二学期开学后利用晨读时间和晚自习的十分钟时间，每次让学生背诵并听写五个单词，通过近两个月的督促，将英语B级要求的生僻单词都背诵并听写一遍。单词背诵结束后，继续督促学生复习英语B级的进度，定期检查学生英语练习册和模拟试卷的完成情况，使得学生在进行英语B级考试时，除了英语老师的强化训练外，自己也进行必要的准备，取得令自己满意的成绩。
4.鼓励学生参加文体活动，在集体氛围中磨炼自己。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。在学生入学后，要鼓励学生积极参加院系组织的各类文体活动及社团，从而既增强学生的自信心和责任心，又使学习生活更加多姿多彩。我所带班级学生在学院举办的第三十二届田径运动会中，踊跃报名参加各项比赛，在比赛中取得了不错的成绩，并获得了全院精神文明奖第五名的好成绩，极大地增强了班级的集体荣誉感。
5.学会与人相处。
对于刚刚踏入学院校门的新生来说，陌生的校园，陌生的环境令他们很难适应。对于未来的生活感觉茫然和激动，不知道自己应该怎样适应接下来的大学生活。同学彼此间感觉好奇又陌生，班主任要让他们较快地适应高职的学习和生活，掌握有效的学习方法和养成良好的生活习惯。在三年的学习生涯中，要取得成功，仅有很强的工作和学习能力是不够的，必须两条腿走路，既要努力学习，又要处理好与同学之间的关系。如何与人相处成为他们三年学习生活中很重要的一部分，同学之间相处多一些包容，多一些理解。良好的人际关系，能给人生带来快乐。
三、以身作则，培养学生认真积极做事的良好习惯
要求学生用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完善。认真做事要从小事做起，用心做事。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。从小事做起，就是要求学生在做每一件事时，即便是再微小也要认真脚踏实地地对待和处理。用心做事，如果说从小事做起，表现的是一种态度问题，那么，用心做事所反映的则是一种智慧。人生中的很多事情只要考虑周全，用心去做，就会变得很美好，人生也就会到处充满快乐。
四、让学生确定目标，制订计划
1.学会确定目标。
高职学院学生入校初期，学习习惯还是和高中时期一样，老师讲多少，自己记多少，甚至有时老师不往黑板上板书，学生就不知道该如何记笔记。如何进行高职课程的学习，如何制定学习目标，要在班主任的指导下完成。首先是制定每天的小目标，保证每天学习的内容能听懂、作业按时完成、进行当天课程的复习和第二天课程的预习。然后再制定学期的目标，对每门课程学习的预期效果，制订一个计划。目标越明确，越切合自己的实际情况，学习的行动力越强，越能获得成功，这个过程需要班主任适当的监督。
2.制订计划。
为了使目标能够完成，要求学生从每天的时间安排做起，每天晚自习结束前，将第二天要做的事情整理出来，并逐条记录，第二天除了必要的课程学习任务外，将记录的事情逐一实施，早晨和晚自习头脑较灵活，做难度比较大的事，中午和下午思绪不太集中时做较容易做的事情。这样可以培养学生学习的条理性，提高学生学习和做事的效率。
总之，我认为做好班主任工作的前提是有高度的责任心和使命感，在实际工作中不断更新观念，深入学生群体中，了解学生的心理，对学生教育动之以情，晓得以理，持之以恒，春风化雨，定然润物无声。
参考文献：
[1]李勋.高职院校优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究[J].学周刊，2013（4）：17-18.
[2]夷香萍.高校班主任工作心得[J].科技视界，2012（30）：148
[3]张广东.行进在路上——做班主任的一点心得体会[J].教育教学论坛，2010：203-205.
关键词： 学生管理 高职班主任工作 学生成长
班主任是代表学校对学生班级进行管理和对学生进行思想教育的直接领导者，其职责是维护班级最基本的教学秩序。从这个意义上说，班主任的工作主要是管理。
管理，可以是要求学生严格执行学校的规章制度，也可以用班主任人格的魅力、情感的投入，让学生自觉地维护班级秩序，努力地学习上进。我主要用后者进行管理，以“春风化雨润物无声”的形式，达到管理的目的。现我结合自己班主任工作的亲身经历，谈谈体会。
一、关爱学生，构建和谐的师生关系
前苏联教育家霍姆林斯说：“热爱孩子，是老师生活中最重要的东西。”了解和关爱学生是做好班级工作的重要入口，关爱学生，对学生各方面进行真诚的关心，用爱心打动学生比批评学生效果要好得多。这种关爱，不仅包括关心学生的学习，还包括关心学生的心理和情感。班主任一个赞许的微笑、一个鼓励的眼神，都会使学生心生满足，激发学生学习和做事的动力。在与学生相处时要平等对待每位学生，并保持适当距离，让学生不因为老师的不平等对待而受到打击，也不因对学生偏爱而使他产生优越感。对学生一视同仁，是培养团结友爱、积极进取的班集体的基础。
二、培养良好的班风、学风，建设优秀的班集体
1.建立一支可靠、肯奉献的班干部队伍。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑则是无论如何也撑不起一把伞的。班主任的力量是有限的，要想班级和谐、稳定和持续地发展，提高班主任的工作效率，减轻班主任的工作压力，必须建立一支可靠的、肯奉献的班干部队伍。通过学生竞聘演讲及全班同学投票选举，最终确定班委，并确定班委的职责。由同学们所选出的班委受同学们信任，有一定的工作能力，在日常学习生活中能起到模范带头作用。
2.保证学生正常出勤。
天下大事必作于细，天下难事必做于易。学生的出勤，看似小事，实则关系到整个班级今后的班风。抓出勤必须持之以恒，不能抓一天，放一天，不放松任何细节，出现问题及时解决。平时做好学生的表率，要求学生做到的，自己首先要做到。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”如要求学生不迟到，班主任就要每天早晨提前到达教室；要求学生随手捡起地上的纸屑，班主任就要带头捡；时常与任课教师了解学生在课堂上的纪律和学习情况。时间久了，学生看在眼里，记在心里，知道班主任每天都会过问、检查，也不会偷懒，也不好意思迟到，久而久之，班里会形成一种良好的班风。
3.利用早晚自习督促学生学习英语。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我院學生入学后第二学期要进行英语A、B级考试，考试是否通过与毕业证挂钩。班里大部分学生来自州县地区，有的连英语ABC都没学过，整体学习英语能力较差。所以从入学第一天起，我就督促全班学生在学习英语上多下工夫，并经常与英语老师沟通学生的学习情况和学习方法。第二学期开学后利用晨读时间和晚自习的十分钟时间，每次让学生背诵并听写五个单词，通过近两个月的督促，将英语B级要求的生僻单词都背诵并听写一遍。单词背诵结束后，继续督促学生复习英语B级的进度，定期检查学生英语练习册和模拟试卷的完成情况，使得学生在进行英语B级考试时，除了英语老师的强化训练外，自己也进行必要的准备，取得令自己满意的成绩。
4.鼓励学生参加文体活动，在集体氛围中磨炼自己。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。在学生入学后，要鼓励学生积极参加院系组织的各类文体活动及社团，从而既增强学生的自信心和责任心，又使学习生活更加多姿多彩。我所带班级学生在学院举办的第三十二届田径运动会中，踊跃报名参加各项比赛，在比赛中取得了不错的成绩，并获得了全院精神文明奖第五名的好成绩，极大地增强了班级的集体荣誉感。
5.学会与人相处。
对于刚刚踏入学院校门的新生来说，陌生的校园，陌生的环境令他们很难适应。对于未来的生活感觉茫然和激动，不知道自己应该怎样适应接下来的大学生活。同学彼此间感觉好奇又陌生，班主任要让他们较快地适应高职的学习和生活，掌握有效的学习方法和养成良好的生活习惯。在三年的学习生涯中，要取得成功，仅有很强的工作和学习能力是不够的，必须两条腿走路，既要努力学习，又要处理好与同学之间的关系。如何与人相处成为他们三年学习生活中很重要的一部分，同学之间相处多一些包容，多一些理解。良好的人际关系，能给人生带来快乐。
三、以身作则，培养学生认真积极做事的良好习惯
要求学生用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完善。认真做事要从小事做起，用心做事。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。从小事做起，就是要求学生在做每一件事时，即便是再微小也要认真脚踏实地地对待和处理。用心做事，如果说从小事做起，表现的是一种态度问题，那么，用心做事所反映的则是一种智慧。人生中的很多事情只要考虑周全，用心去做，就会变得很美好，人生也就会到处充满快乐。
四、让学生确定目标，制订计划
1.学会确定目标。
高职学院学生入校初期，学习习惯还是和高中时期一样，老师讲多少，自己记多少，甚至有时老师不往黑板上板书，学生就不知道该如何记笔记。如何进行高职课程的学习，如何制定学习目标，要在班主任的指导下完成。首先是制定每天的小目标，保证每天学习的内容能听懂、作业按时完成、进行当天课程的复习和第二天课程的预习。然后再制定学期的目标，对每门课程学习的预期效果，制订一个计划。目标越明确，越切合自己的实际情况，学习的行动力越强，越能获得成功，这个过程需要班主任适当的监督。
2.制订计划。
为了使目标能够完成，要求学生从每天的时间安排做起，每天晚自习结束前，将第二天要做的事情整理出来，并逐条记录，第二天除了必要的课程学习任务外，将记录的事情逐一实施，早晨和晚自习头脑较灵活，做难度比较大的事，中午和下午思绪不太集中时做较容易做的事情。这样可以培养学生学习的条理性，提高学生学习和做事的效率。
总之，我认为做好班主任工作的前提是有高度的责任心和使命感，在实际工作中不断更新观念，深入学生群体中，了解学生的心理，对学生教育动之以情，晓得以理，持之以恒，春风化雨，定然润物无声。
参考文献：
[1]李勋.高职院校优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究[J].学周刊，2013（4）：17-18.
[2]夷香萍.高校班主任工作心得[J].科技视界，2012（30）：148
[3]张广东.行进在路上——做班主任的一点心得体会[J].教育教学论坛，2010：203-205.