【摘 要】
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袁书堂中学前身为袁冲中学,创办于1956年。2009年,为纪念革命烈士袁书堂同志,学校更名为袁书堂中学。学校占地面积37904平方米,现有22个教学班,学生1200余人,专任教师83名。袁书堂中学以“红色袁中、绿色发展”为宗旨,以“书香浸润红色校园、信仰传承英雄精神”为主线,以红色教育、高效学习、体育运动、心理健康、阅读分享等为切入点,传承英雄精神,着力绿色发展。学校强化学生爱党爱国的信念,深挖成长潜力,培养终身学习能力,积蓄持续发展的动力,培养合格的社会主义建设者和接班人。近年来,在上级领导的关怀下,在
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袁书堂中学前身为袁冲中学,创办于1956年。2009年,为纪念革命烈士袁书堂同志,学校更名为袁书堂中学。学校占地面积37904平方米,现有22个教学班,学生1200余人,专任教师83名。袁书堂中学以“红色袁中、绿色发展”为宗旨,以“书香浸润红色校园、信仰传承英雄精神”为主线,以红色教育、高效学习、体育运动、心理健康、阅读分享等为切入点,传承英雄精神,着力绿色发展。学校强化学生爱党爱国的信念,深挖成长潜力,培养终身学习能力,积蓄持续发展的动力,培养合格的社会主义建设者和接班人。近年来,在上级领导的关怀下,在
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“生本教学固然是成熟的教学理念,但绝不意味着我们只能循规蹈矩、墨守成规。要让生本教学行稳致远,必须在笃行生本教学的基础上,不断创新生本教学方式。经过六年的实践探索,我们对生本教学进行了多维创新:生本教学必须从‘根’抓起,这个‘根’不仅是教材、知识,更是学生现有的认知水平、接受状况、理解能力;教师备课,备学情要先于备教材;尊重学生就是要尊重学生的个体差异,将生本教学与分层教学、特长教学有机结合;开发生本云课堂资源库,让学习突破时空限制;不但要把课堂还给学生,还要适时把讲台让给学生;要相信学生、依靠学生,在某
“某某学科就是某某学科”是当前中小学学科教学中非常流行的一句话。其变式表达有“要把某某课教成某某课”“不要把某某课教成某某课”等。以语文为例，大家反复强调“语文就是语文”。引申出去，就是“要把語文课教成语文课”或“不要把语文课教成政治课”等。这些说法没有问题，毕竟每个学科部存在着完全不同于其他学科的特性，取消自身的学科特性，混淆其与相邻学科的界限，这门学科就没有存在的必要。 但是，我们应当意识到
新高考改革启动后,师苑高中确立了“转型发展、特色发展、跨越发展”的办学思路,大力推进艺体特色教育,以专业课、文化课的协调发展为抓手,提升学校的办学品位与社会影响力。
为大力发展艺体特色教育，枣阳市师苑高级中学依据学情，组建了音乐、舞蹈、美术等艺体特长班。如何抓好艺体特长班的班级管理呢？ 奋斗目标阶段化。在教学实际中，笔者发现，艺体生个性鲜明、表现欲强，但自制力有所欠缺，学习习惯欠佳，文化课基础薄弱。针对这一实际，笔者引导学生将奋斗目标阶段化——高考目标、长期目标、中期目标和近期目标，以此减轻他们的心理负担。在文化课学习上，必须完成近期目标，再向中期目标挺进;
幼儿教师是促进幼儿教育发展的中坚力量,近年来教育部门提高了对幼儿教育的重视,对幼儿教师的从业条件的要求也在逐渐提升,为了确保学前教育专业学生的就业率,需要在教育中提高学生的综合能力,其中儿歌的创编能力是主要的内容之一。本文主要探讨了学前教育儿歌的创编,制定了相关的教学策略,以供参考。
随着现代化城市的建设和旧城区改造工作的同步开展,城市污水处理系统成为建设和改造工作的重中之重。在今天的城市中,人口数量越来越庞大,单一的、传统的污水处理系统无法胜任现有工作,需要对其进行改造和创新。本文分析了城市污水处理在环境保护中的作用,并提出了相应的解决对策。
“百年追梦复兴中华”是部编版小学道德与法治五年级下册第三单元的教学内容。教材通过近代以来中华民族经历的屈辱史、反抗史,以及中国人民在中国共产党领导下的斗争史、建设史、改革开放史,体现出中国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦所走过的曲折与光荣的历程,歌颂了中国仁人志士的革命精神与爱国精神。如何活化教学内容,创新教学方式,传承红色记忆和红色基因呢?
深化教育改革,促进学生全面发展、健康成长,是教育者的应尽之责。如何深化?如何促进?恩施土家族苗族自治州咸丰县高乐山镇民族中学(以下简称“高乐山镇民族中学”)结合校情、学情,探索出“六环三问”课堂教学模式,提炼出“和爱德育”理念,打造了“和乐课堂”。
宜都市陆城第一小学始建于1905年,其前身是清政府开办的清江书院。1984年正式定为现名。学校现有学生1800余人,教师100余人,其中特级教师、市级学科带头人、骨干教师占比40%。学校20余次被省委省政府、省教育厅表彰为文明单位、教育先进集体、少先队工作示范学校。
7月10日-15日,由嘉鱼县教育局主办,湖北长江报刊传媒集团桂子山教育研究院承办的嘉鱼县新入职教师培训在武汉举行。嘉鱼县200余位新入职教师参加培训。本次培训为期6天,武汉大学教授彭宇文、德育专家傅华强、武汉理工大学教授雷五明、武汉市教科院教授朱长华等专家为该班授课。此次培训通过专家讲座、经验分享、互动交流、感悟体验等多种方式,进一步提升嘉鱼县新入职老师岗位适应能力和教育教学能力,加快青年教师专业成长的步伐。