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摘 要
初中数学情境创设及其实施对策
【摘 要】
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摘 要众所周知，数学是一门极具抽象性的学科，对于抽象思维不发达的初中生来说，数学知识是难以理解的。在初中数学教学活动开展中创设教学情境，不仅可以将抽象的数学知识直观地展现在学生面前，还可以激发学生的数学探究兴趣，使学生在情境参与过程中加深对所学知识的理解，促进其数学学习能力的提升。在本文中，我主要就如何创设数学教学情境进行详细说明。 关键词初中数学;教学情境;创设与实施对策 中图分类号：G63
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
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