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立体几何难学,这是大多数学生和教师的共识.因为立体几何和平面几何一样,是以逻辑推理见长的学科,同时,在立体几何问题的解决过程中,还需要发挥学生的空间想象能力,因而又多了一层困难.笔者认为在立体几何的教学中,必须找准切入点,分解知识难点,通过各部分知识间的相互联系,完善学生的认知结构.下面就此谈谈个人的几点看法.