中医院校医学免疫学模块化线上教学探索

来源 :中国中医药现代远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwer_xxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
模块化教学具有针对性强、扩展性好等优点,已被广泛用于医学课程教学.近年来,医学院校广泛采用线上教学.针对中医药院校教学特点和学生的兴趣爱好,结合中医药对医学免疫学课程进行模块化设计,使用云班课、腾讯课堂等软件开展线上教学,将中医药知识与免疫学、病毒学等多门学科有机结合起来,在各教学模块中加入中医药知识,可充分发挥模块化线上教学的优势,及时拓展授课内容,联系抗疫临床实践,引导学生树立对中医药的兴趣和信心,满足学生更深层次的认知需求.
其他文献
随着冠心病介入治疗总体数量的增加,冠心病介入术后再狭窄及术后各项心血管事件发生率逐年增高,对介入术后患者生存质量造成了一定影响.近年来,中医药治疗冠心病支架植入后状态已有大量成果,但关于中医证型变化的研究缺乏标准化依据.本文以“本虚标实”为病机特点的指导性理论,从气血虚实及脏腑辨证角度认识,结合现代医学对冠心病术后再狭窄发病机制的研究,综述近年来冠心病经皮冠脉介入术前后中医证型演变的特点,发现冠心病介入术后多以气虚血瘀、心阳不足、气滞血瘀、痰浊瘀结为主,为临床应用中医药治疗冠心病介入术后提供客观化思路.
胃肠功能障碍是危重症患者最常见的并发症.中医在治疗该病上有独特的优势,近些年来,有多篇文献研究报道表明将中医外治法应用于临床治疗该病疗效显著,可显著缩短胃肠功能恢复所需时间,且其操作简便、疗效显著、安全性高、费用低廉、副作用少,易于患者接受.现将近5年来的国内外公开发表的相关文献做一综述,为中医外治法治疗该病提供借鉴.
基于国内各类中医药专业循证医学教育的现状,学生们对循证医学的内涵理解还不透彻,掌握循证医学方法学有限,现代软件工具的使用操作性差,这极大程度限制了我国中医药人才现代化以及国际化.此文浅析循证医学在中医药类专业的教育现状,根据中医药类专业的学科特点和课程设置,试图通过具体的循证实践方法,剖析循证教育所遇到的瓶颈并提出建议.希望通过提高循证教育质量进一步指导临床工作,并对目前我国中医药专业的循证医学教育提出问题及展望.
妊娠期高血压疾病为孕中晚期常见并发症,临床表现以高血压、蛋白尿、水肿为主,轻者可影响母婴健康,重者可威胁母婴生命.目前,西医治疗主要是降压、解痉、终止妊娠,但单纯西药治疗疗效不佳,且不良反应较多.总结近年来中医药治疗妊娠期高血压疾病临床研究,以辨证论治为主,兼有部分外治法,且常与西药联合应用,可有效控制症状,明显减少西药不良反应,预防子痫前期、子痫的发生,为临床提供了创新、安全、有效的治疗思路.
教师的眼神,作为重要的情感表达载体和信息传递途径,是语言教学的重要补充.作者结合自身讲授中医基础理论的教学实践,总结了环视法、注视法、前视法、斜视法、虚视法5种眼神运用方法、运用场景和注意事项.并强调教师若能在教学过程中恰当地应用眼神,表情达意,调控学生行为,传递教学信息,对于增强学生信心,提高学生学习兴趣,促进学生良好习惯养成,树立教师威望,和谐师生关系,提高教学质量具有重要意义.
组织胚胎学是中医院校医学生最先接触的西医基础专业课之一,学生普遍感到难以理解和记忆.思维导图作为一种新的思维模式和学习方法,通过人脑将色彩、图形、文字等有效结合起来,有助于提升学习效率.此研究结合中医院校组织胚胎学教学特点,将思维导图融入组织胚胎学混合式教学,可激发学生学习灵感,大幅度提高教学效果,达到了教学相长的目的.
目的 探讨案例式立体教学联合翻转课堂教学在泌尿外科中西医结合教学中的应用.方法 将在中国医科大学附属盛京医院泌尿外科实习的中西医结合专业100名实习生随机分为观察组和对照组,每组50例.观察组采用案例式立体教学法联合翻转课堂教学模式;对照组采用传统教学模式,比较2组的考核评分、学生对教学的满意度、临床实践能力及Mi-ni-CEX合格率.结果 观察组考核成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组学生对教学的满意程度为90.00%(45/50),明显高于对照组的72.00%(36/50)(P<0.05);观察
冠心病是冠状动脉发生粥样硬化引起管腔狭窄或闭塞,导致心肌缺血缺氧或坏死而引起的心脏病.经皮冠状动脉介入治疗是治疗冠心病的主要手段,在临床上广泛应用.但很多患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后仍感心前区疼痛.西医治疗以抗心肌缺血、抗血小板聚集、抗凝、调节血脂等为主,而中医在治疗此疾病上颇有优势,中医药通过辨证论治及多途径、多环节、多靶点的优势特色在防治PCI术后胸痛方面发挥了重要作用.本研究就近年来中医药防治PCI术后胸痛的研究概况进行综述探讨,以期为临床实践提供更多的思路.
本文通过介绍中西医治疗德尔塔变异株引起的重症新冠肺炎1例的诊疗过程,提出对于轻症及无症状患者,仍需早期截断治疗;重视辨证和辨病相结合,辨证论治与胸部影像相结合;把握时机,适时使用安宫牛黄丸;早期干预,防止肺纤维化的发生;全程顾护脾胃,保持大便通畅,同时治疗过程中应尽早开展肺康复,并重视中医特色疗法对康复的作用.
通识教育是进行大学思政教育的有效手段,但目前在中国大学中仍较缺乏有中国特色的通识教育课程.此文着重探讨中医药与健康通识课程建设的意义,以内容要有特色代表性、学习态度要科学客观、教学方式要通俗易接受为构建原则,围绕中医药文化史、中医的思维方式、中医的哲学基础、中医养生观、神奇的经络、正确认识中药6个核心模块进行课程构建,旨在建立一门优秀、有中国特色、密切结合思政的通识教育课程.