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编拟一道好题并非易事,如果每堂课上的例习题都要教师自己来编写,那显然是不切合教学实际的.因此,引用课本及各类教参、教辅、网络资源上的题目来组织教学,已成为一线教师的一种工作常态.特别是各地的中考试题,由于它们都是由专家学者或是富有经验的名师精心编撰而成,具有较高的参考价值,从而广受教师们的追捧.但笔者认为,再好的题目,如果一味地照搬照抄,并不能很好地体现它的价值.假如我们把题目作适当的修改,使题目的背景和内容更符合学生的实际,将会取得更为显著的教学效果.