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对已有小学英语教师研究进行反思,发现大多数研究是消极心理学视角下的小学英语教师问题研究。从积极心理学视角探究小学英语教师积极主观体验、积极个体特质、积极组织机构及三者之间的动态互动。例析如何采用理论思辨、量化方法、质性方法和混合方法开展积极心理学视角下的小学英语教师研究。
积极心理学视角下的小学英语教师研究
【摘 要】
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对已有小学英语教师研究进行反思,发现大多数研究是消极心理学视角下的小学英语教师问题研究。从积极心理学视角探究小学英语教师积极主观体验、积极个体特质、积极组织机构及三者之间的动态互动。例析如何采用理论思辨、量化方法、质性方法和混合方法开展积极心理学视角下的小学英语教师研究。
【机 构】
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浙江外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年17期
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