【摘 要】
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随着“普实”工作的开展,对教师实验教学水平提出了新要求。加强学生实验能力的培养成为农村化学教学的重要组成部分,以前那种重理论轻实验的教学模式已经落伍。为提高学生的
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随着“普实”工作的开展,对教师实验教学水平提出了新要求。加强学生实验能力的培养成为农村化学教学的重要组成部分,以前那种重理论轻实验的教学模式已经落伍。为提高学生的实验能力,本文通过实际教学经验,从教师、实验室和学生三方面浅析了实验教学工作的开展。
With the “Pu solid ” work carried out, the level of teachers experimental teaching put forward new requirements. Strengthening the cultivation of students’ experimental ability has become an important part of chemistry teaching in rural areas. Previous teaching models of light experimental teaching have been outdated. In order to improve the experimental ability of students, this paper analyzes the experimental teaching work from three aspects: teachers, laboratories and students through practical teaching experience.
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