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早在上个世纪70年代，美国就开始尝试生涯发展教育，主要是帮助学生制订职业生涯规划。目前，国内生涯教育尚处于探索阶段，而成都市高新新科学校所开展的是一种广义的生涯教育，其核心是关注生命成长的历程和质量，旨在通过对接生活实践与社会需求，引导学生学习生涯认知、生涯规划和生涯调整，奠基生命成长的素质和能力，搭起通向成功与幸福生活的阶梯。