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古人云：“小疑则小进，大疑则大进。”可见提出一个问题往往比解决—个问题更重要。“疑”源于思，它是学习的开端，思维的引线。进步的向导。思维活动始于发现问题。它是对一些问题产生了渴望了解、或解决的需要后才开始的。要是学生认识深入，就要启发学生多疑多问。
让学生学会质疑解疑
【摘 要】
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古人云：“小疑则小进，大疑则大进。”可见提出一个问题往往比解决—个问题更重要。“疑”源于思，它是学习的开端，思维的引线。进步的向导。思维活动始于发现问题。它是对一些问题
【机 构】
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河南省上蔡县齐海乡丁
【出 处】
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启迪与智慧：教育
【发表日期】
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2013年5期
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