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摘要：图像法可用于求解高中物理的很多习题.运用图像法解答高中物理习题时应认真读图，把握图像坐标轴、图线拐点、交点表示的含义，搞清楚相关参数之间的内在联系，积极联系所学物理规律构建相关的物理方程，以达到顺利求解的目的.
关键词：高中物理;图像法;解题;应用
中图分类号：G632文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）28-0096-02
高中物理涉及很多类型的图像.教学中应注重与学生一起剖析不同图像表示的含义，并结合具体例题讲解，为学生讲解应用图像法解题的相关思路，使其更好的把握与积累相关的解题技巧.
一、图像法解传送带问题
运用图像法解答传送带问题时应认真观察给出的图像，充分挖掘图像中的隐含知识.如给出速度与时间图像时，图像的切线表示的是物体的加速度.根据物体加速度情况便可判断出物体所受合外力的情况，而后应用牛顿第二定律进行分析解答.
如图1甲所示，将一质量为1kg的货物放在倾斜的以恒定速度运行的传送带上的A点，经过1.2s后到达B点.用速度传感器测得传送带和货物在整个过程中的运行速度，绘制v-t图象，如图1乙所示，g取10m/s2，则以下判断正确的是（ ）.
A.货物与传动到的间的动摩擦因数为0.5
B.A、B两点的距离为2.4m
C.从A到B货物和传送带摩擦产生的热量为4.8J
D.从A到B传送带对货物做功12.8J
二、图像法解机械波问题
运用图像法解答解答机械波问题时应准确把握给出的图像类型，把握图像之间的内在联系.灵活运用波的传播规律、波中质点的振动规律以及三角函数知识进行解题.
三、图像法解静电场问题
运用图像法解静电场问题时应清楚电场强度、电势高低、电势能、电场线等之间的关系.同时，认真分析图像中相关参数的变化规律，包括参数的方向变化、大小变化等，运用所学的静电场知识，找到解题的突破口.
在真空中两个点电荷相距为3a，分别固定在x轴上x1=0和x2=3a两点，规定x轴正方向为场强正方向，两者连线上各点电场强度随x的变化关系如图3所示，则（）.
四、图像法解碰撞问题
运用图上法解碰撞问题的关键在于能够搞清楚碰撞前后物体速度变化关系，准确判断物体运动过程.同时，联系物体运动方面的知识，运用动量守恒定律、机械能守恒定律、动能定理等相关知识点构建方程.
滑块a、b在水平面沿同一直线运动发生碰撞，经过一段时间，两滑块进入到粗糙路段.兩者的位移x与时间t的关系如图4所示：
求：（1）滑块a、b的质量之比;
（2）整个过程滑块克服摩擦力做的功和碰撞时损失的机械能之比.
图像法是一种重要的解题方法，课堂上应注重为学生做好应用的示范，帮助学生理清不同物理习题的解题思路.同时鼓励学生在课堂上做好学习的总结，把握运用图像法解题的相关细节，能够具体问题具体分析，尽可能多的挖掘图像中的隐含条件，不断的提升其运用图像法解答物理习题的能力.
参考文献：
[1]连培惠.高中物理解题中如何运用图像法[J].中学物理教学参考，2020，49（18）：65-66.
[2]钟立梅.高中物理解题对图像法的灵活运用解析[J].考试周刊，2019（50）：172.
[3]沈苏杭.图像法在高中物理教学中的应用体会[J].文理导航（中旬），2019（05）：50.
[4]王金伟.如何巧用图像法开展高中物理解题[J].中学生数理化（学习研究），2019（04）：57.
[5]吕文博.浅谈高中物理图像法解题[J].中学生数理化（学习研究），2019（04）：62.
[责任编辑：李璟]
作者简介：黄承琪（1982.11-），男，福建省莆田人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.
关键词：高中物理;图像法;解题;应用
中图分类号：G632文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）28-0096-02
高中物理涉及很多类型的图像.教学中应注重与学生一起剖析不同图像表示的含义，并结合具体例题讲解，为学生讲解应用图像法解题的相关思路，使其更好的把握与积累相关的解题技巧.
一、图像法解传送带问题
运用图像法解答传送带问题时应认真观察给出的图像，充分挖掘图像中的隐含知识.如给出速度与时间图像时，图像的切线表示的是物体的加速度.根据物体加速度情况便可判断出物体所受合外力的情况，而后应用牛顿第二定律进行分析解答.
如图1甲所示，将一质量为1kg的货物放在倾斜的以恒定速度运行的传送带上的A点，经过1.2s后到达B点.用速度传感器测得传送带和货物在整个过程中的运行速度，绘制v-t图象，如图1乙所示，g取10m/s2，则以下判断正确的是（ ）.
A.货物与传动到的间的动摩擦因数为0.5
B.A、B两点的距离为2.4m
C.从A到B货物和传送带摩擦产生的热量为4.8J
D.从A到B传送带对货物做功12.8J
二、图像法解机械波问题
运用图像法解答解答机械波问题时应准确把握给出的图像类型，把握图像之间的内在联系.灵活运用波的传播规律、波中质点的振动规律以及三角函数知识进行解题.
三、图像法解静电场问题
运用图像法解静电场问题时应清楚电场强度、电势高低、电势能、电场线等之间的关系.同时，认真分析图像中相关参数的变化规律，包括参数的方向变化、大小变化等，运用所学的静电场知识，找到解题的突破口.
在真空中两个点电荷相距为3a，分别固定在x轴上x1=0和x2=3a两点，规定x轴正方向为场强正方向，两者连线上各点电场强度随x的变化关系如图3所示，则（）.
四、图像法解碰撞问题
运用图上法解碰撞问题的关键在于能够搞清楚碰撞前后物体速度变化关系，准确判断物体运动过程.同时，联系物体运动方面的知识，运用动量守恒定律、机械能守恒定律、动能定理等相关知识点构建方程.
滑块a、b在水平面沿同一直线运动发生碰撞，经过一段时间，两滑块进入到粗糙路段.兩者的位移x与时间t的关系如图4所示：
求：（1）滑块a、b的质量之比;
（2）整个过程滑块克服摩擦力做的功和碰撞时损失的机械能之比.
图像法是一种重要的解题方法，课堂上应注重为学生做好应用的示范，帮助学生理清不同物理习题的解题思路.同时鼓励学生在课堂上做好学习的总结，把握运用图像法解题的相关细节，能够具体问题具体分析，尽可能多的挖掘图像中的隐含条件，不断的提升其运用图像法解答物理习题的能力.
参考文献：
[1]连培惠.高中物理解题中如何运用图像法[J].中学物理教学参考，2020，49（18）：65-66.
[2]钟立梅.高中物理解题对图像法的灵活运用解析[J].考试周刊，2019（50）：172.
[3]沈苏杭.图像法在高中物理教学中的应用体会[J].文理导航（中旬），2019（05）：50.
[4]王金伟.如何巧用图像法开展高中物理解题[J].中学生数理化（学习研究），2019（04）：57.
[5]吕文博.浅谈高中物理图像法解题[J].中学生数理化（学习研究），2019（04）：62.
[责任编辑：李璟]
作者简介：黄承琪（1982.11-），男，福建省莆田人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.