基于高效课堂视角下的小学数学教学策略

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课程教学理念不断更新,高效率课堂的构建已经成为各个年级段、各学科追求的目标。小学的数学课堂也不例外,作为新教学时代的英语老师,应该意识到更新课堂的重要性,关注学生的成长需求,帮助学生产生对数学知识学习的欲望与热情,发掘多样的教学办法,构建高效率的小学数学课堂。本篇文章将针对“基于高效课堂视角的小学数学教学策略”这一话题展开探索。
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火对于人类来说是很重要的,它可以给人们带来温暖与希望,但是也能让人们失去宝贵的生命,造成严重的财产损失。所以作为小学生的我们要好好地学习消防安全知识。就在昨天晚上,我和妈妈路过建阳水南桥,桥头餐厅失火,4辆消防车才将大火扑灭,万幸的是没有造成人员伤亡,但是整个餐厅被烧得面目全非,造成严重的财产损失。那我们应该怎么预防火灾的发生呢?秋冬季节是火灾的多发季节,我们要提高防火意识.
语文学科既富含情感性又富含趣味性。教师要想办法在课堂教学中放大学科的两种特性,让学生爱上语文学科,发展语文学科的兴趣。基于此,本文主要探讨阅读教学设计的原点追求。
国学大师季羡林先生曾说过:“我心中想到的只是大图书馆中的盈室满架的图书,鼻子里闻到的只有那里的书香。”纸质文本透露出来的书香味、厚重感和积淀传承,让每一个爱“书”人为之倾倒。然而,随着经济的发展,物质生活水平的提高,人们的生活节奏加快,更加需要追求一种快捷方便的阅读方式与之相适应,继而,科学技术的飞速发展恰好为其提供了良好的发展空间。
小学阶段是学生接受素质教育的基础期和关键期,小学生健康的身心、良好行为习惯和品德的养成需要班主任细心的呵护与教导,班主任工作肩负着重要的职责与使命。除了教学任务之外,在班主任日常班级管理工作中,应充分重视德育教育工作。只有抓好德育教育工作,在学生日常学习生活中不断将其渗透,使学生在德育光芒的照耀下,讲文明、守道德、尊师长、品行端。班主任应在德育教育方面投入更多的思考,知晓当前小学德育教育工作面临的问题,并且从学生未来发展的角度出发,探寻班主任管理工作中渗透德育教育的新路径。
在新课改持续进行的当下,语文教学可谓万象更新,同时涌现出更多高效且有价值的教学模式,而“课本剧”模式正诞生在这一背景下。将“课本剧”引入语文课堂,一定能为语文教学带来更多精彩。
本文提出要紧扣目标,有所侧重,从精读课文中习得方法;前后关联,交融互通,在初试身手中匡正得失;理清起点,确定中心,在习作板块中迁移方法。
随着教育事业的发展,针对语文学科的教育特色,提出了语文学科核心素养的教育思想,强调教师的任务不单单是为学生讲解基础知识,还包括培养学生的语言能力、思维品质等。对此,教师可以借助游戏活动、媒体技术等工具优化教育结构,以便以核心素养为导向做好语文教学工作。
伴随着素质教育核心理念的逐步推进,初中道德与法治课堂教学对学生的核心素养塑造日渐得到大众的关注。而初中时期正是初中生心理和生理发生转变的关键期,初中道德与法治则是塑造初中生建立正确的人生观念、价值观念还有优良的道德素质观念的综合型课程。融合当今核心素养下初中道德与法治学科的课堂教学现况,研究怎样创建核心素养下初中道德与法治的高效课堂。
现代化教学的要求是注重以学生为主的教学方式,在实际教学中尊重学生的主体地位,做到“情”与“境”的相互融合。小学语文作为培养学生人文素养的重要学科,就更应该利用好情境化教学这一良剂,本文笔者结合自身实际教学经验为切入点,对小学高年级语文情境教学进行初步的分析与探讨。