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核心素养导向下,教育的出发点应助力于学生的 未来发展’夯实学生的核心素养’而不仅仅局限于学生某一个 阶段的考试成绩。文章简述了初中地理教学中学生核心素养 培养的意义;结合教学工作经验,从情境教学法、电教教学法及 实践教学法三个方面,浅谈初中学生的地理核心素养培养。抛 砖引玉,以期对今后的教学工作开展有所帮助。