论文部分内容阅读
甘当突击队确保全县林改成果完整规范/西双版纳州档案馆被命名为州爱国主义教育基地/警民联手共建新农村档案
【出 处】
：
云南档案
【发表日期】
：
2009年10期
其他文献
年轻人不相信自己会死.这是我哥哥的话,可算得一句妙语.青春有一种永生之感——它能弥补一切.人在青年时代好像一尊永生的神明.诚然,生命的一半已以消逝,但蕴藏着不尽财富的
一、 初中阅读课堂教学中文本解读的现状 1. 对已有作者资料例行公事 有些教师在阅读教学时对于重要的作家介绍要么依照注释，照本宣科，例行公事；要么功利性很强，只是介绍那些考试时要考的内容，导致作者介绍没有被我们语文老师利用充分，变成应付考试了，对于学生后续学习没有多大作用。 2. 对丰富的作者资料拿来主义 许多老师在涉及课文的作者时，只是叫学生自己看注解了事。而注释中的作者介绍都只是简单的
教育正面临的一个重大问题是关于教学内容、教学手段的现代化.其中教学内容的改革是根本,教学手段的改革是关键.计算机技术的迅猛发展,CAI技术的应用成为教学改革的必然选择.
时光任苒,朋友已经老大不小了.我们坐在一起吃饭的时候,她漫不经心地提到她和她的丈夫正考虑要小孩.“我们正在做一项调查,”她半开玩笑地说.“你觉得我应该要个小孩吗?”rn
英语教学的重点是培养学生的口语交际能力，但事实上学生耗费了大量的时间精力来研究语法、操练习题，结果却出现所谓的“哑巴英语”现象，根本达不到学习语言的真正目的。 经过调查发现，大部分不爱开口的学生，往往不同程度地有怯口心理。他们不敢发言，害怕讲错被别人笑话，课堂怕被老师提问等等。那么如何让每位学生自信、自觉地参与教学，大胆地把英语说出口，从“敢于说”到“乐于说”再到“善于说”呢？ 一、创设心理环
词汇是英语最重要的组成部分，也是英语中最小的意义单位。掌握词汇是学习英语的前提，试想，如果没有掌握一个个词汇，我们懂得再多的文化背景，知道再多的语法知识又有何用呢？所以说掌握词汇是学好英语的必备因素，它直接关系着学生的英语学习成绩。在日常教学中，无论是学生还是教师都对英语词汇学习十分重视，然而却往往没有很好的途径提高效率，成了学生和教师都头疼的问题。笔者结合自己的一些教学经验，就这一问题进行了探究
因为对教育的执著、对学校的热爱、对职业的尊重,让我们跳出繁忙的事务性工作,投入到专业学习和改进学校工作的研讨和分享之中。湖北省“十二五”第五期高中校长提高培训班为