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乡村普通中学在应试教育与传统观念的背景下，阅读教学存在着许多的不足：阅读教学往往忽略阅读的本质，有不厌其烦的分析教学，有为应试的肢解教学，有为博取好评的表演教学，而忽略了学生的主体体会与感受。在当前的教学中，我们的教师用统一的教材和单一的思维方式，用讲授和训练的方式向学生传播语文知识，培养学生的语文技能和语文智力，关注的是学生对语文知识的掌握程度。