【摘 要】
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随着新课改的推进,融入地方文化的美术课程被许多的课程开发者、美术教师和学生所喜爱,它既有利于保护地方及祖国优秀文化又能提升学生和教师的素养,体现学校的教育功能.但由
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随着新课改的推进,融入地方文化的美术课程被许多的课程开发者、美术教师和学生所喜爱,它既有利于保护地方及祖国优秀文化又能提升学生和教师的素养,体现学校的教育功能.但由于我国对美术教育及美术课程资源的开发方面的研究起步晚,正在摸索着前进,因此这种课程在开发和利用的过程中依然存在着一些问题,针对这些问题,笔者结合杭州地方文化提出了实施途径.
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