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小学生笔下的作文不是流水账式的纯粹的记述,就是文不达意乱写一气,不能达到新课标的要求。教师教学的过程中要运用合适的方法,通过引导式的教学使学生的写作能力达到课程标准的要求。鉴于小学生的语文素养还不高,积累方面也还比较浅薄,因此作文训练就要具有一定的针对性,把握其中要点关键。
小学语文作文教学训练策略
【摘 要】
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小学生笔下的作文不是流水账式的纯粹的记述,就是文不达意乱写一气,不能达到新课标的要求。教师教学的过程中要运用合适的方法,通过引导式的教学使学生的写作能力达到课程标
【机 构】
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重庆市武隆区实验小学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年2期
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