【摘 要】
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小学数学作为小学教育阶段的重要学科,由于小学数学的教学内容涉及到数学定理、概念、规律等方面的内容,所以教学上存在一定的难度.由于小学生的认知能力、空间构建能力、数
【机 构】
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文安县第二小学,河北 廊坊,065800
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小学数学作为小学教育阶段的重要学科,由于小学数学的教学内容涉及到数学定理、概念、规律等方面的内容,所以教学上存在一定的难度.由于小学生的认知能力、空间构建能力、数学思维能力有限,所以在数学的学习上存在一定的困难.由于小学生具有活泼好动、好奇心强的性格特点,所以构建具有趣味性的数学教学课堂,可以提升学生课堂学习的注意力,增加学生学习主动性,从而有效地提升教师数学课堂教学的质量.本文分析了增强小学数学课堂趣味性的相关策略,以期为相关教育工作者提供一些助力.
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