培育学生积极人格 助力学生健康成长

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yoyo1028
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘要:教师要引导学生在学习的过程中提出自己感兴趣的问题,进行讨论、筛选、提炼和总结,最终确定适合其研究的活动主题。这样的选题方式不仅做到了从学生的真实生活和发展需要出发,还有效提高了学生学习的动力与解决问题的实践能力,使学生在探究的过程中收获到了满足感,同时也得到了充分的锻炼,为其在今后的学习过程中提供新的动力。  关键词:综合实践活动课程;提问;兴趣;创设情境  中图分类号:G623.5文献标识
摘要:初中地理课程标准对于地理教学提出了更高的要求,教师不仅要传授地理课本中的基础知识,更要在地理课程教学中注重对学生学习情感与态度的培养,提高对学生地理素养培养的关注度,将地理课堂教学目标聚焦在学生全面发展的层面上。基于此,本文首先分析了有效地理课堂的内涵,并结合初中地理课程标准,对初中地理有效课堂的构建提出了几点建议,以供参考。  关键词:初中地理;课程标准;有效课堂;构建  一、有效地理课堂
摘要:民族地区阅读教学与普通地区语文阅读教学具有一定区别。由于民族地区具有区域性特点,在阅读教学中不仅要围绕基本的阅读教学内容和阅读教学方式进行,同时要注重以区域文化为基础,促进提升区域阅读教学效果。本文对整体推荐民族地区中小学区域性阅读的具体实施措施进行分析,提出了通过区域文化阅读促进发展学生语文素养、强化学生民族文化信心以及结合多元化阅读模式提升阅读学习效果三方面的策略。  关键词:民族地区;
摘要:现阶段初一语音教学以音标教学为主,忽略了音形对应关系的学习,导致学生拼写问题很大,并且不看音标仍然不会拼读。针对这一现象,笔者研究了自然拼读法,希望在语音课堂中融合自然拼读法和音标学习,使学生最终达到既会音标,又会拼读拼写的水平。  关键词:自然拼读法;音标教学;语音教学;发音;拼写  中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)01-046-1  笔者
浙江史先生:我结婚5年了,爱人还未怀孕。我们到医院检查,医生说是因为我有精索静脉曲张,才导致不育。请问,有什么治愈的方法吗?  性博士:精索静脉曲张是青壮年男性的常见病、多发病,发生率约占成年男性的10%~15%,其中,仅20%左右合并不育。  通过体检发现精索静脉曲张,在排除女方原因等导致不育的因素后,精液常规检查明显异常,就需要进行治疗。治疗前,应进行详细的体检、精索静脉的彩超和内分泌激素的检
摘 要:现代社会发展,学生除了学习主要课程之外,学校也越来越注重学生其他领域的发展,家庭、学校等开始对英语口语的教学有所看重。在高中英语口语教学中注重师生交流能很好的促进学生学习英语语法和句法的技能和知识,如何利用有效的策略来加强师生之间在英语口语教学中的互动成为本文主要探讨内容。  关键词:高中英语;口语教学;师生互动;策略  中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-77
摘 要:课堂教学评价是英语课程的重要组成部分,是提高英语素养的重要保证,更是科学的评价体系。教和学发展的生命源泉是提高课堂教学有效性。要使学生在英语课程的学习过程中不断取得进步,就要让课堂评价发挥作用,促进学生全面发展。  关键词:英语课堂教学;影响因素;有效性策略  中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)04-062-1  我国新一轮基础教育课程改革
摘要:“问题是数学的心脏”[1]。数学课堂教学的过程就是师生不断发现问题、提出问题、解决问题的过程,而其中的课堂提问是教师、学生互动的纽带,因此,课堂提问的有效性直接关系着学生这节课是否能获得有效发展的关键。有效的课堂提问能激发学生思维的主动性,调动学生思维的积极性,促进学生的思维向深层次发展。可以这么说,有效的课堂提问比任何一种其他教学方法都更能促进学生思维的发展。  关键词:课堂提问;“子集”
随着我国优生优育政策的推行,现在几乎每个孩子都有接种疫苗的时候。疫苗是预防很多疾病的好手。然而,疫苗接种也存在一些错误认识。    某些传染性疾病已绝迹,无需接种    由于免疫接种的实施,多数传染性疾病在某一国家或地区的发生率可能降到非常低的水平,但并不意味着传染这些疾病的细菌和病毒已绝迹,它们很可能通过游客而被带到其他地区,从而传给当地人民。因此,国家规定的计划内疫苗,父母应该积极配合为宝宝接
摘要:高中化学第一课是帮助学生建立高中化学学习的逻辑思维和方法态度的重要一课。教师能基于学生起点进行有效教学,用循循善诱的态度,帮助学生树立自主探究推进发展的学科精神,就能有效推动学生迈向更高层次的学习。  关键词:思维创新;探索求知;研究提高  高中的理科学习具有明显的逻辑思维推理的特点,很多同学从初中跨入高中都会感觉理科学习跟不上,尤其是化学学科,成为他们的老大难。他们认为学化学特别难,感觉上