基于核心素养培养的初中英语课堂活动设计

来源 :课堂内外·初中教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leezhenghui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改要求教师以培养学生核心素养为依据,精心设计课堂活动,丰富教育教学内容,提升课堂教学对学生的吸引力.对初中英语教学来说,课堂活动的设计非常有必要,教师需要注重教育教学方法及教学策略的有效改革及创新,了解新时代背景下初中英语教学的新内容、新要求和新标准,投入更多时间和精力促进课堂活动的丰富化发展,打造高效课堂、精彩课堂,为学生核心素养的提升营造良好的外部空间和环境.
其他文献
随着新课改的深入发展,教师的教学理念和教学方式也发生变化.新课改要求教师在实际教学中将学生作为教学活动的主体,不断创新教学模式,为学生创造轻松活跃的课堂氛围,激发学生的学习兴趣.文章就当前初中学生英语学习兴趣的培养措施进行分析,以提高初中英语教学质量和水平,满足新课改的要求.
随着教育改革的不断推进,在初中物理教学当中,应该不断改进教学方式,以此调动学生学习的积极性.创设情境是教师在教学中经常使用的教学方式,但是由于受到长期受到传统教育观念的影响,如果在教学物理教学当中,为学生创设不正确的情境,不仅不会提高教学质量,反而会导致情境教学效果不理想.因此,教师应该结合实际的教学内容来创设有效的教学情境,积极引导学生融入情境中来开展高效的学习.基于此,本文针对初中物理教学中创设情境时存在的问题进行了分析,并提出了初中物理教学情境创设的创新策略.
近几年,网络学习空间“人人通”正在中小学校全面推广,而通过信息技术课建设与推进网络学习空间是一个比较好的途径,然而面对现代中学生德育缺失的现状,教师应探究如何通过信息技术课堂渗透德育教育以提高学生的思想觉悟和综合素养.本文在多年的中学信息技术教学的实践过程中有感而悟,作为一线信息技术教师要善于应用新的技术,紧跟教育改革的步伐,通过课堂主阵地为学校德育工作尽绵薄之力.
在教学的过程中,帮助学生培养提问题的能力是非常重要的一项教学策略.只有通过这样的方式,才能够让学生在学习的过程当中了解问题、构造问题,其次是尝试将问题表达出来,有效解决问题,通过此种方式,可以让学生更加全面地掌握知识.
作为初中阶段教育教学中的传统学科,地理虽然是一门基础性课程,但同时也是一门在初中素质教育中占据着重要地位的课程.初中地理的教学质量不仅直接关系到学生地理知识结构体系的构建,更关系到学生地理学科核心素养的培养与发展.在新课改和素质教育的深入推进下,初中地理课程教学地位得以凸显,但在实际教学中却存在诸多问题,本文提出了优化措施,希望可以为今后的教学提供借鉴.
人教版初中英语教材有大量的戏剧资源,但是关于如何开发和使用,往往局限于教师的经验,缺乏理论指导,因而也存在不少问题和误区.为了提升学生的英语核心素养,教师在教学中应积极开发和有效利用教材戏剧资源.本文将从人教版初中英语教材戏剧资源对提升学生核心素养的价值入手,探讨教材戏剧资源在初中英语教学中的有效运用.
英语听力作为英语学习的基础部分,需要学生熟练掌握,以使学生的英语水平及意识能够得到有效发展.教师可采用语块记忆法的方式,促进学生听力的发展,提高学生的英语听力能力,为英语的综合发展奠定稳固的基础.
文章从中考复习话题进行切入,从中考几何复习这个问题入手,讲出了相应的复习策略与方法,旨在帮助学生进一步实现对于相关知识的合理理解与有效掌握.文章中,中考几何复习始终贯穿全文,通过对核心素养视阈下的几何复习和没有应用核心素养时数学老师开展的中考几何复习进行对比,教师对核心素养的价值进行分析与探索,旨在更好地培养人才,提升学生综合素养.
随着英语课程改革的深入,学生的英语思维、语感和词汇储备等授课方式都在发生改变.传统英语教学模式中,教师主导授课内容,学生学习英语知识的主动性无法被充分调动起来,导致学生对英语知识的理解还比较片面,缺乏深刻的思考与理解.英语绘本作为近年来逐渐兴起的新式英语教学资料,为英语阅读课堂的教学内容增添了许多新元素,并在授课方式上提供了新的思考参考,通过合理运用英语绘本帮助学生建立英语思维,加深学生对英语文章的理解,可有效提高学生的阅读素养水平.
课程改革对英语教学提出了更加多元的要求,阅读是英语教学中的重要构成部分,但是在传统阅读过程中却存在各式各样的问题,严重阻碍了学生英语核心素养的有效提高.所以素质教育理念下为创新初中英语阅读教学方式,教师需要深入剖析当前英语阅读存在的问题,有效结合新课程标准要求以及学生的阅读能力予以引导,从而取得良好的教学效果.