【摘 要】
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随着教育改革的不断推进,在初中物理教学当中,应该不断改进教学方式,以此调动学生学习的积极性.创设情境是教师在教学中经常使用的教学方式,但是由于受到长期受到传统教育观念的影响,如果在教学物理教学当中,为学生创设不正确的情境,不仅不会提高教学质量,反而会导致情境教学效果不理想.因此,教师应该结合实际的教学内容来创设有效的教学情境,积极引导学生融入情境中来开展高效的学习.基于此,本文针对初中物理教学中创设情境时存在的问题进行了分析,并提出了初中物理教学情境创设的创新策略.
【机 构】
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江都区大桥镇中学,江苏 扬州 225200
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随着教育改革的不断推进,在初中物理教学当中,应该不断改进教学方式,以此调动学生学习的积极性.创设情境是教师在教学中经常使用的教学方式,但是由于受到长期受到传统教育观念的影响,如果在教学物理教学当中,为学生创设不正确的情境,不仅不会提高教学质量,反而会导致情境教学效果不理想.因此,教师应该结合实际的教学内容来创设有效的教学情境,积极引导学生融入情境中来开展高效的学习.基于此,本文针对初中物理教学中创设情境时存在的问题进行了分析,并提出了初中物理教学情境创设的创新策略.
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